Základní škola, Šatov, okres Znojmo, příspěvková organizace
Index kvality: 41 / 100č.p. 398, Šatov, 671 22
Souhrn hodnocení
Základní škola v Šatově nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory žáků se speciálními potřebami a bohatou nabídku volnočasových aktivit s důrazem na pohyb. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím vybraných moderních prvků, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kontrolních mechanismů a efektivnější organizace či diferenciace výuky, které by mohly dále zkvalitnit celkový vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve vzdělávací oblasti Matematika a její aplikaci byli záměrně žáci vedeni učiteli k samostatné práci, osvojování matematických pojmů a vztahů, přesnému používání správné terminologie a symboliky.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Žák propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí a na základě toho si vytváří komplexnější pohled na společenské a kulturní jevy.
Školní vzdělávací program školní družiny s motivačním názvem „Po zvonění za zábavou a poznáním“, platný od 1. 9. 2017.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Externí nástroje, kromě testování organizovaného Českou školní inspekcí, škola k ověřování výsledků vzdělávání žáků dosud nevyužívá.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje tělocvičnou a ve venkovním areálu se nachází sportovní hřiště.
plavání
Stravování je žákům zajištěno v budově školy ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Zvláštní pozornost je věnována žákům s odlišným mateřským jazykem a žákům nadaným.
Dokumentace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je svědomitě vedena, veškeré informace o žácích a jejich potřebách jsou předávány pedagogům s konkrétními metodickými doporučeními.
Školní poradenské pracoviště zajišťuje komplexní poradenské služby, za které zodpovídá zástupkyně ředitelky a speciální pedagožka v jedné osobě. Dalšími členy jsou ředitelka v roli výchovné poradkyně a metodička prevence.
Preventivní činnosti zajišťuje školní metodička prevence, která koordinuje řešení vzniklých problémových situací ve škole a neprodleně je řeší.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Žáci se zapojují do řady soutěží a olympiád všestranného zaměření, pravidelně jsou úspěšní v soutěžích sportovního, výtvarného a pěveckého charakteru.
Školní družina realizuje vlastní zájmové aktivity, projekty a akce, jejichž činnost je pro rozšíření vzdělávací nabídky školy přínosná.
Zájmové vzdělávání je poskytováno 47 účastníkům ve dvou odděleních školní družiny s ranním i odpoledním provozem.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním a řídicím systému
Škola postrádá systematickou kontrolu naplňování ŠVP, práce s výsledky hospitací a sjednocení hodnoticích postupů.
- VarováníRezervy v organizaci a diferenciaci výuky
Výuka na druhém stupni vykazuje nedostatky v organizaci hodin, diferenciaci úloh a občasném užívání hovorových prvků.
- PochvalaKvalitní systém podpory žáků se SVP a cizinců
Škola poskytuje komplexní poradenské služby, jazykovou přípravu cizinců a individuální podporu žákům s různými potřebami.
- PochvalaAktivní spolupráce s partnery a komunitou
Škola efektivně spolupracuje se zahraničními partnery, zřizovatelem a rodiči při realizaci vzdělávacích a komunitních akcí.