Základní škola a Mateřská škola, Tasovice, okres Znojmo, příspěvková organizace
č.p. 374, Tasovice, 671 25
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Tasovicích nabízí žákům kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu v bezpečném klimatu. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba prohloubit diferenciaci výuky, zpřesnit práci s výukovými cíli a zkvalitnit procesy v oblasti pedagogické dokumentace a podpory žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výuce vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace vyučující průběžně poskytovali žákům podporu dle individuálních potřeb a často využívali motivační pochvalu.
Žákům jsou předkládány takové úkoly, aby uplatnili znalosti z více oborů lidské činnosti a tudíž je dána možnost více přístupů k řešení.
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, je zařazováno do procesu vzdělávání průběžně všemi vyučujícími a musí být doprovázeno rozborem chyb žáka.
Jazyky
Podpora jazykového vzdělávání, včetně přípravy žáků na mezinárodní Cambridge zkoušky.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Pohyb a zdraví
Žáci se podílejí na výzdobě stěn školní budovy svých tříd a o přestávkách mají možnost pobytu na školním dvoře.
Důležitým a již tradičním a oblíbeným prvkem je na naší škole výuka plavání žáků 3. a 4. ročníku.
Škola uvádí dobře vybavenou tělocvičnu a inspekce potvrzuje školní tělocvičnu využívanou při výuce; portál tělocvičnu/sportovní halu řadí mezi prostory pro TV v areálu školy. | Žáci pro tělesnou výchovu využívají sportovní areál a školní venkovní areál zahrnuje hřiště s umělým povrchem; portál uvádí venkovní hřiště a sportovní areál pro TV v areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí poskytované doučování žákům nedosahujícím očekávaných výsledků a aktuální údaj školy uvádí speciálního pedagoga ZŠ.
V budoucnu bychom chtěli zajišťovat tuto péči prostřednictvím školního psychologa.
Portálový profil uvádí jako specialistu školy speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Ředitel se pravidelně setkává se zástupci dobře pracujícího školního parlamentu, promýšlí jejich podněty ke vzdělávacímu procesu, školnímu prostředí, vzájemnému soužití a reaguje na ně.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Mezi nejoblíbenější zájmové útvary patří počítačové, keramické, míčové a sportovní hry, dramatické, pěvecké a výtvarné a kroužky doplňující přípravu žáků 9. ročníku na přijímací řízení.
Každoročně každý učitel nabízí jeden i více kroužků dle svého zaměření, schopností a zájmů.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaŠkolní projekty a moderní zázemí
Škola realizuje řadu projektů rozvíjejících kompetence žáků a disponuje moderním materiálním vybavením.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka nedostatečně zohledňuje individuální potřeby žáků, zejména u nadaných dětí, chybí gradované úkoly.
- VarováníNedostatky v podpoře a dokumentaci
Činnost asistentů pedagoga není vždy plně funkční a informace v ŠVP nejsou dostatečně přehledné.
- PochvalaZdravé školní klima a partnerský přístup
Škola udržuje bezpečné prostředí založené na partnerské komunikaci a rovnocenném vztahu k žákům.
- VarováníNedostatečná práce s informacemi a cíli
Žáci málo využívají informační zdroje a nedostatečně vyhodnocují vlastní vzdělávací cíle.