Základní škola, Vranov nad Dyjí, okres Znojmo, příspěvková organizace
Komenského stezka 157, Vranov nad Dyjí, 671 03
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vranově nad Dyjí nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, jazykovou přípravu a širokou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především sjednocení hodnoticího systému, posílení diferenciace výuky a stabilizace podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, což by přispělo k vyšší efektivitě vnitřního řízení školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Řada aktivit je realizována ve spolupráci s externími partnery a směřuje k propojení starších žáků s mladšími, např. Jarní olympijské hry, Přírodovědné hrátky v mrazu, Dopravní den.
Formativní hodnocení směřuje k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáka a je pro něj informativní a korektivní.
Jazyky
Mají možnost rozvíjet své jazykové dovednosti a získat certifikát o úspěšném složení mezinárodní zkoušky Cambridge.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje školním hřištěm, upravenou školní zahradou s venkovní učebnou, vše je využíváno k výuce pěstitelských prací, relaxaci žáků i k činnosti školní družiny.
Osnovy k povinnému plaveckému výcviku na 1. stupni viz. ŠVP kapitola 5, Učební osnovy, tělesná výchova na 1. stupni.
Inkluze a přístup
Škola využívá obohacování učiva, prohloubení učiva, zadávání specifických úkolů a projektů a přípravu na soutěže.
Škola využívá podpůrná opatření 1. stupně (plán pedagogické podpory) a 2. až 5. stupně (individuální vzdělávací plány).
Ve výroční zprávě je u položky školní psycholog uveden počet 0.
V oblasti prevence rizikového chování jsou cíleně zařazovány především aktivity podporující rozvoj prosociálních vztahů mezi žáky.
Škola zaměstnává výchovného poradce, školního metodika prevence a speciální pedagogy.
Klima a komunikace
Při hodnocení žáků uplatňují pedagogové klasifikaci známkou.
Zákonní zástupci jsou informováni o vzdělávání žáků prostřednictvím elektronického informačního systému.
Družina a kroužky
Talent a zájmy žáků jsou podporovány nabídkou široké škály zájmových kroužků, např. 3D tisk, florbal, flétna, pohybové hry a externě např. rybářský.
Talent a zájmy žáků jsou podporovány nabídkou široké škály zájmových kroužků, např. 3D tisk, florbal, flétna, pohybové hry a externě např. rybářský.
Škola nabízí ranní družinu v čase od 06:30 do 07:15.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním a hodnoticím systému vedení školy
Vedení školy nemá dostatečně promyšlený kontrolní systém, což omezuje včasnou identifikaci a řešení zjištěných nedostatků.
- VarováníAbsence speciálního pedagoga a nedostatky v podpůrných opatřeních
Škola postrádá speciálního pedagoga a strategie podpory žáků se speciálními potřebami není vždy účinně realizována.
- VarováníNejednotnost hodnocení a nedostatečná diferenciace výuky
Chybí sjednocená kritéria hodnocení žáků a v hodinách není dostatečně uplatňována diferenciace a individualizace výuky.
- PochvalaMezinárodní certifikace a zápis do databanky rekordů
Žáci získávají certifikáty Cambridge a škola je zapsána v České databance rekordů za sportovní výkon.