Základní škola a Mateřská škola, Znojmo, Pražská 98
Index kvality: 59 / 100Pražská 2808/98, Znojmo, 669 02
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Znojmě nabízí silné zázemí v oblasti výuky cizích jazyků, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu hodnotit kategoricky. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti kvalifikace pedagogů a zajištění bezpečnosti v mateřské škole, kde chybí i systematické využívání pedagogické diagnostiky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Výroční zpráva školy explicitně uvádí v přílohách realizaci projektových dnů a projektového vyučování.
Vzdělávací nabídka se vyznačovala omezenou pestrostí metod a forem práce, přičemž kooperativní, skupinové, projektové, badatelské a prožitkové aktivity nebyly při inspekčních hospitacích zaznamenány.
známkou
Jazyky
Anglický jazyk je jako povinný předmět zařazený od prvního ročníku.
Znalosti žáků získané v jazykových kroužcích s rodilým mluvčím se pozitivně promítly i v komunikační úrovni žáků.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Žáci mají možnost získat jazykové certifikáty Cambridge úrovně A2–B2.
Pohyb a zdraví
Možnost aktivní relaxace během přestávek zajišťuje například stolní tenis na chodbě školy.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání.
Pro pohybové aktivity je k dispozici tělocvična přímo v budově školy a školní zahrada, která nabízí herní prvky.
lyžování, plavání, vodácký kurz, bruslení
Školní jídelna poskytuje stravovací služby pro žáky a připravujeme denně u nás ve školní jídelně z čerstvých a kvalitních surovin dopolední svačinky a obědy.
Inkluze a přístup
Škola nabízí péči o nadané žáky prostřednictvím Klubu nadaných dětí, kroužku Konstruování v 3D a Cambridge kurzů.
Poradenské pracoviště tvoří výchovná a kariérová poradkyně, metodici prevence, koordinátorka nadaných, dvě speciální pedagožky a koordinátorka pro práci se žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí.
Program poradenských služeb zajišťuje spolupráci s externími odborníky, mezi které patří psychologové.
Vyučující průběžně zařazují do výuky preventivní aktivity, organizují preventivní programy a pravidelně realizují třídnické hodiny ve všech ročnících.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Dalším zdrojem informací pro rodiče jsou třídní schůzky a individuální konzultace.
Způsob hodnocení: známkou.
Žáci mohou využívat pro dotazy schránku důvěry a pro komunikaci s vedením školy také žákovský parlament.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí široké spektrum zájmových útvarů, jako jsou Logohrátky, Flétna a klavír, Kuchtík, Sportovní hry, Deskové hry, Keramika, Němčina, Výtvarné činnosti, Hudebně pohybový kroužek, Šikulky, Informatika a Gymnastická průprava.
Zájmové útvary jsou vedeny pedagogy školy (např. Vítková, Vozábalová, Šebáková, Karpíšková, Mikelová, Bartošíková, Protivínská, Verčimák) a probíhají v prostorách školy (ŠD, cvičná kuchyně, tělocvična, čítárna, informatika).
Ranní družina: 5.45–7.40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v mateřské škole
Vysoký podíl nekvalifikovaných učitelek v MŠ negativně ovlivňuje kvalitu plánování a realizaci předškolního vzdělávání.
- VarováníNedostatky v bezpečnosti mateřské školy
Inspekce zjistila rizika v oblasti bezpečnosti dětí a nedostatečnou kontrolu vstupu cizích osob do budovy MŠ.
- VarováníNevyužívání pedagogické diagnostiky v MŠ
Nedostatečná práce s diagnostikou omezuje individualizaci vzdělávání a efektivní diferenciaci výuky podle potřeb dětí.
- PochvalaKvalitní výuka cizích jazyků a certifikace
Škola nabízí výuku jazyků s přípravou na mezinárodně uznávané zkoušky, což výrazně rozvíjí kompetence žáků.