Základní škola, Moravský Krumlov, Ivančická 218, okres Znojmo, příspěvková organizace
Ivančická 218, Moravský Krumlov, 672 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Moravském Krumlově nabízí široké spektrum aktivit, včetně důrazu na jazykovou přípravu, inkluzi a sportovní zázemí. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především zpřehlednění školního vzdělávacího programu, zdokonalení systému hodnocení žáků a posílení procesů v oblasti depistáže nadaných dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Kompetence pracovní: kapitoly mohou být zakončeny zajímavým projektem provádět měření teploty, dobu slunečního svitu, druh vodních srážek, sílu větru.
Díky dobře připraveným materiálům pro sebehodnocení mohli žáci prvních ročníků sami sebe aktivně hodnotit, což jim umožnilo lépe porozumět svému učení a stanovit si cíle pro další rozvoj.
Jazyky
Cizí jazyk učíme od první třídy , kde mají žáci jednu hodinu týdně.
V některých hodinách učitelky pomocí metody CLILL rozvíjely jazykové kompetence.
Máme rozšířenou výuku angličtiny a odpoledne společný projekt naší ZŠ, města Moravský Krumlov a jazykové školy Alrete s cílem dosáhnout odpovídající úrovně znalosti jazyka u jednotlivých skupin a složení certifikovaných Cambridge zkoušek
Pohyb a zdraví
Zařazovány byly i různé pohybové a relaxační chvilky a také podpůrné terapie.
V rámci výuky žáci také využívají školní cvičnou kuchyňku, dvě nadstandardně vybavené tělocvičny či se podílí na péči o školní pozemky.
Stravování žáků, včetně dietní stravy, zajišťuje školní jídelna.
Inkluze a přístup
Škola využívá IVP, umožňuje přeřazení do vyššího ročníku, zadává náročnější samostatné úkoly a podporuje zapojení do zájmových aktivit.
Škola využívá PLPP a IVP, spolupracuje s PPP, SVP, SPC a OSPOD, a má vymezené role pracovníků ŠPP.
Školní poradenské pracoviště (ŠPP) je tvořeno výchovnou poradkyní, metodikem prevence a speciálním pedagogem, školní psycholog není uveden.
Škola při řešení rizikového chování spolupracuje s učiteli a rodiči, využívá schránku důvěry a on-line verzi schránky Nenech to být.
Škola nabízí možnost podání žádosti o zařazení do přípravné třídy.
Škola disponuje výchovnou poradkyní, metodikem prevence a speciálním pedagogem.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Ve speciálních třídách učitelé užívají slovní hodnocení.
Heslo k přístupu do sekce konzultace vám včas sdělí třídní učitel/ka přes aplikaci BAKALÁŘI.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako náboženství, matematický kroužek, míčové hry se zaměřením na basketbal a přípravu na přijímací zkoušky z matematiky.
Naše škola organizuje tyto zájmové kroužky: náboženství, matematický kroužek, míčové hry se zaměřením na basketbal a přípravu na přijímací zkoušku z matematiky.
ranní družina: 6.00-7.40 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hodnocení žáků
Učitelé nedostatečně využívají formativní hodnocení a sebehodnocení žáků v závěru vyučovacích hodin.
- VarováníNepřehlednost ŠVP
Školní vzdělávací program obsahuje neúměrně rozsáhlé texty o výstupech v některých vzdělávacích oblastech.
- VarováníDepistáž nadaných žáků
Škola má příležitosti pro aktivnější vyhledávání a depistáž nadaných žáků.
- PochvalaMezinárodní projekty a spolupráce
Škola se aktivně zapojuje do mezinárodních projektů a výměnných programů, které rozvíjejí kompetence žáků.
- PochvalaKvalitní inkluzivní vzdělávání
Škola vytváří velmi dobré podmínky pro inkluzivní vzdělávání a práci s žáky se speciálními potřebami.