Základní škola, Moravský Krumlov, Ivančická 218, okres Znojmo, příspěvková organizace
Index kvality: 62 / 100Ivančická 218, Moravský Krumlov, 672 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Moravském Krumlově nabízí silné zázemí v jazykové výuce s využitím rodilých mluvčích a klade důraz na pohybové aktivity i inkluzi. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit systém formativního hodnocení žáků a zefektivnit proces identifikace nadaných dětí, což by mohlo dále podpořit individuální přístup k rozvoji jejich potenciálu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výchovné a vzdělávací strategie pro německý jazyk zahrnují projektové vyučování, které zahrnuje plánování práce, rozvržení, rozdělení úkolů a přenesení do praxe.
Jazyky
V rámci e-Twinningu se setkáváme a komunikujeme s žáky z celého světa a také oni přijíždějí k nám.
V některých hodinách učitelky pomocí metody CLILL rozvíjely jazykové kompetence.
Máme rozšířenou výuku angličtiny a odpoledne společný projekt naší ZŠ, města Moravský Krumlov a jazykové školy Alrete s cílem dosáhnout odpovídající úrovně znalosti jazyka u jednotlivých skupin a složení certifikovaných Cambridge zkoušek.
Pohyb a zdraví
Zařazovány byly i různé pohybové a relaxační chvilky a také podpůrné terapie.
Ve venkovním areálu se nachází pěstitelský pozemek, sportovní hřiště, zahrada/park.
Stravování žáků, včetně dietní stravy, zajišťuje školní jídelna.
Inkluze a přístup
Umožňujeme jim pracovat na počítači, individuálně pracovat s naučnou literaturou a mimořádně nadaní žáci mají možnost přeřazení do vyššího ročníku.
Za systém péče o žáky s SVP jsou zodpovědny pracovnice ŠPP, které pracují ve složení: výchovná poradkyně, metodik prevence a speciální pedagog.
Školní poradenské pracoviště (ŠPP) zajišťuje poradenské služby v rozsahu potřeb žáků, jejich zákonných zástupců a pedagogů, přičemž ŠPP tvoří výchovná poradkyně, metodik prevence a speciální pedagog.
Hlavní oblasti činnosti výchovného poradce zahrnují prevenci negativních jevů a rizikového chování.
Klima a komunikace
V průběhu školního roku rodiče využívají možnost individuálních konzultací a rodičovských schůzek.
Ve speciálních třídách učitelé užívají slovní hodnocení.
Vedení školy zohledňuje při plánování výukových aktivit také náměty a připomínky žáků předané prostřednictvím žákovského parlamentu.
Družina a kroužky
Škola nabízí florbal, náboženství, matematický kroužek, míčové hry a keramicko-výtvarný kroužek.
Naše škola organizuje tyto zájmové kroužky: náboženství, matematický kroužek, míčové hry se zaměřením na basketbal.
ranní družina: 6.00-7.40 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve formativním hodnocení
Učitelé často nezařazují hodnocení ve vazbě na cíle a neposkytují zpětnou vazbu pro další učení žáků.
- VarováníSlabá identifikace nadaných žáků
Škola má příležitosti ke zlepšení v oblasti aktivnějšího vyhledávání a identifikace nadaných žáků.
- PochvalaAktivní zapojení do mezinárodních projektů
Škola efektivně využívá mezinárodní projekty a výměnné programy ke zkvalitňování vzdělávání a motivaci žáků.
- PochvalaKvalitní inkluzivní vzdělávání
Kvalitní výuka žáků s mentálním postižením podporuje atmosféru tolerance a vzájemného respektu v celé škole.