Základní škola a Mateřská škola Suchohrdly u Miroslavi, příspěvková organizace

Hlásíme se k metodice Tvořivé školy, k souboru konkrétních činnostních postupů, které podporují zapojení všech žáků do výuky.

Prostor k výtvarnému sebevyjádření mají žáci i v jiných předmětech (ilustrace lit. textu, projekty atd.).

Škola, kde nezvoní - začátek a konec hodiny se přizpůsobuje potřebám učitele i žáků.

Škola v rámci krátkodobých cílů uvádí motivační hodnocení, sebehodnocení žáků, formativní hodnocení.

Týdenní časová dotace 2.ročník 1 hodina 3. ročník 3 hodiny 4. ročník 3 hodiny 5. ročník 3 hodiny

ZŠ: osobnostně profesní rozvoj pedagogů – (CLIL ve výuce ZŠ)

Na chodbách školy vytvořené čtenářské koutky vybavené pestrou nabídkou knih podporují rozvoj čtenářské gramotnosti žáků, umístěné pohovky zároveň poskytují prostor pro odpočinek a relaxaci.

Školní družina využívá prostory tříd, plnohodnotně vybavené k relaxaci a trávení volného času. Kromě toho využívá i další součásti školy, jako je tělocvična a zahrada.

Základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni v celkovém rozsahu nejméně.

Školní jídelna připravuje celodenní stravu pro děti MŠ, oběd pro žáky ZŠ a oběd pro zaměstnance ZŠ a MŠ Suchohrdly u Miroslavi.

Jako podpůrná opatření pro nadané a mimořádně nadané žáky jsou na naší škole využívána podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory zejména: cílená podpora a rozvoj kreativity, individualizace výuky, diferencované kurikulum, předčasný nástup ke školní docházce, vytváření skupin, rozšíření obsahu vzdělávání, umožnění účasti ve výuce ve vyšším ročníku, přeřazení do vyššího ročníku, zadávání specifických úkolů a projektů.

Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je systematicky řešena, v souladu s doporučeními školských poradenských zařízení jsou nastavována podpůrná opatření, která zahrnují výuku v předmětu speciálně pedagogické péče, zajištění asistenty pedagoga, využívání vhodných kompenzačních pomůcek a individuální přístup ve vzdělávání.

Školní poradenské pracoviště: Výchovný poradce: Mgr. Slaninová Yvona, ředitelka ZŠ, Školní metodik prevence: Mgr. Příkazská Dagmar, Speciální pedagog: Mgr. Smetková Katarína.

Díky funkčnímu systému prevence a včasné intervenci se škola dlouhodobě nepotýká s rizikovými projevy chování u žáků ani s výskytem neomluvené absence.

Základní škola a Mateřská škola Suchohrdly u Miroslavi, příspěvková organizace vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny.

Školní poradenské pracoviště: Výchovný poradce: Mgr. Slaninová Yvona, ředitelka ZŠ, Školní metodik prevence: Mgr. Příkazská Dagmar, Speciální pedagog: Mgr. Smetková Katarína.

Zákonní zástupci jsou pravidelně informováni o výsledcích vzdělávání žáků prostřednictvím elektronického informačního systému, klasických třídních schůzek a také formou tripartitních setkání.

Hodnocení v 1. a 2. ročníku je ve všech vyučovacích předmětech slovní.

Porovnávat činnosti školního parlamentu a obecní samosprávy.

Zákonní zástupci jsou pravidelně informováni o výsledcích vzdělávání žáků prostřednictvím elektronického informačního systému.

Máme širokou nabídku kroužků v rámci výuky: grafomotorický kurz pro předškoláky a děti pětileté, možnost výuky angličtiny pro nejmenší, logopedické chvilky pro děti s vadou řeči, keramický kroužek, sportovní kroužek, taneční kroužek, kroužek hry na flétnu.

Své dovednosti a zájmy mohou žáci rozvíjet prostřednictvím pestré nabídky zájmových kroužků, které zajišťují a realizují pedagogičtí pracovníci školy nebo lektoři Komunitní školy.

Během ranního provozu družiny se žáci vzájemně vítali, komunikovali, upevňovali své vztahy a přirozeně se naladili na nadcházející výuku a spolupráci.