Školácheck

Základní škola, Jiřice u Miroslavi, okres Znojmo, příspěvková organizace

č.p. 87, Jiřice u Miroslavi, 671 78

REDIZO 600127842 · IČO 70996296 · https://www.zsjiriceum.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola v Jiřicích u Miroslavi nabízí žákům moderní prvky, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka, a klade důraz na pohyb, inkluzi a kvalitní zázemí. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, prohloubení informovanosti rodičů a zefektivnění vnitřních kontrolních mechanismů či dalšího vzdělávání učitelů.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Škola v profilu uvádí, že metody výuky matematiky jsou založeny na činnostním učení.

Ano
Genetická metoda čtení

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Ne
Projektová výuka

Škola ve svém profilu uvádí pravidelnou realizaci tematických a projektových dnů jako součást specifických akcí školy.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf

Pedagogové účelně využívali v souladu s filozofií Tvořivé školy rozmanité metody a prvky činnostního učení.

Ne
Bez zvonění

Program zahájení školního roku obsahuje položku První zvonění školního roku, což naznačuje, že škola zvonění používá.

Ne
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Škola využívá prvky jako sebehodnocení žáků a průběžnou zpětnou vazbu, ačkoliv inspekce uvádí, že nebyly vždy důsledně propojeny se vzdělávacím cílem.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Výuka cizích jazyků: anglický

Ne
CLIL

Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne

Ne
Cambridge příprava

Výuka cizích jazyků: anglický

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Škola má dále k dispozici prostory školní zahrady, které využívá na sportování, učení i přestávky venku.

Ano
Bazén

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.

Ne
Sportovní zázemí

Menší tělocvičnu v přízemí školy využívají zvláště v zimním období, v ostatních měsících za příznivého počasí sportují žáci na školní zahradě nebo na obecním fotbalovém hřišti.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

plavání

Ano
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Pro vyhledávání a systematickou podporu nadaných žáků nemá škola vytvořený systém, jejich nadání je cíleně rozvíjeno v rámci výuky individuálním přístupem a zapojení žáků do soutěží či nabídkou zájmových činnosti.

5 / 10
Podpora SVP

Speciální pedagožka realizuje předmět speciálně pedagogické péče, vyhodnocuje jeho účinnost a v rámci metodické podpory poskytuje pedagogům konzultace k potřebným intervencím.

10 / 10
Školní psycholog

Poradenské služby ve škole jsou personálně zajištěny ředitelem, který vykonává funkci výchovného poradce, školní metodičkou prevence a speciální pedagožkou.

Ne
Prevence šikany

Pravidelná realizace komunitních kruhů umožňuje škole cíleně pracovat se školním klimatem, posiluje sociální dovednosti žáků, podporuje prevenci rizikového chování a zvyšuje jejich zapojení do života třídy.

5 / 10
Přípravná třída

Děti v posledním roce předškolního vzdělávání navštěvují výuku, účastní se přípravného kurzu.

Ne
Speciální pedagogové

asistent pedagoga

2 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Škola komunikuje se zákonnými zástupci standardními způsoby, jako jsou třídní schůzky a individuální konzultace, ale o přítomnosti žáka na těchto schůzkách (tripartitách) není v dokumentech zmínka.

Ne
Slovní hodnocení

Profil školy explicitně uvádí způsob hodnocení známkou.

Ne
Školní parlament

Na škole dlouhodobě pracuje žákovský parlament, kde mají žáci příležitost vyjádřit se k chodu školy.

Ano
Komunikační aplikace

Škola komunikuje se zákonnými zástupci prostřednictvím webových stránek a e-mailu.

5 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí kroužky: doučování Všeználek, počítačový (Minecraft), Šikovné ručičky, taneční a sportovní.

10 / 10
Kroužky ve škole

Osobnostní růst a nadání jednotlivých žáků jsou rozvíjeny v zájmových kroužcích pořádaných školou.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů

    Dvě pedagogické pracovnice nemají pro vykonávanou přímou pedagogickou činnost potřebnou odbornou kvalifikaci.

  • VarováníNedostatky v kontrolních mechanismech

    Škola nemá nastavený průkazný systém pro zlepšení vzdělávacích výsledků a vykazuje nedostatky v kontrolních mechanismech.

  • VarováníNedostatečná informovanost rodičů

    Zákonní zástupci nejsou informováni o výsledcích vzdělávání žáků v souladu s pravidly pro hodnocení.

  • VarováníNízká účast na dalším vzdělávání

    Nízká míra účasti pedagogů na dalším vzdělávání a omezená pestrost nabízených vzdělávacích kurzů.

  • PochvalaKvalitní výuka a názorné pomůcky

    Promyšlená výuka s využitím názorných pomůcek pozitivně ovlivňuje zájem žáků o vzdělávání.

  • PochvalaRegionální spolupráce škol

    Spolupráce s regionálními školami posiluje sociální a občanské kompetence žáků a sdílení zkušeností.

  • PochvalaCertifikace Škola pro udržitelný rozvoj

    Škola je držitelem certifikátu Škola pro udržitelný rozvoj, což potvrzuje její environmentální zaměření.