Základní škola a mateřská škola, Citonice, okres Znojmo, příspěvková organizace
č.p. 100, Citonice, 671 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Citonicích nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu v pozitivním klimatu. Pedagogický přístup kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení a projektů. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba sladit školní vzdělávací program s rámcovými požadavky, zkvalitnit plánování výuky a naplnit dřívější inspekční doporučení, což škole umožní posílit její celkovou koncepční stabilitu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje projektové dny ve výuce ZŠ a projektové dny mimo školu v rámci čerpání finančních prostředků z OP VVV.
Při distančním vzdělávání, zajišťovaném jakoukoli formou, žák vždy dostane zpětnou vazbu o výsledcích svého vzdělávání a plnění zadaných úkolů, je uplatňováno především formativní hodnocení, sebehodnocení žáka a práce s chybou.
Jazyky
Odkazy na poslechy v jednotlivých ročnících angličtiny: 1. a 2. ročník
Pohyb a zdraví
Podílí se na realizaci pravidelného pohybového cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti.
Dodržuje pravidla bezpečnosti při sportování v tělocvičně, na hřišti, v přírodě, ve vodě.
plavání, turistika
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Umožňujeme jim individuálně pracovat s naučnou literaturou, jsou jim zadávány náročnější samostatné úkoly a jsou pověřováni vedením a řízením skupin.
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole využívána podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory zejména: respektování odlišných stylů učení, metody a formy práce umožňující zpětnou vazbu, důraz na logickou provázanost a respektování pracovního tempa.
Pozice školní speciální pedagog ani školní psycholog na škole nejsou na škole zřízeny.
Metodik prevence vytváří ve spolupráci s ostatními pedagogy „Minimální preventivní program“ pro daný školní rok a koordinuje jeho realizaci.
V tabulce počtu tříd je u položky 'ZŠ – přípravné třídy' uvedena hodnota 0.
logoped
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Pro komunikaci s rodiči bude sloužit školní informační systém Bakaláři.
Družina a kroužky
V pondělí 1. října se od 14:15 hod. rozjíždí výtvarný kroužek, ve čtvrtek 4. října od 14:15 hod. startuje sportovní kroužek a od úterý 9. října začíná pracovat i taneční kroužek.
Od tohoto týdne začínají v základní škole pracovat zájmové kroužky organizované pod Střediskem volného času Znojmo.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNenaplnění opatření z minulé inspekce
Škola v plné míře nenaplnila opatření k nedostatkům zjištěným při předchozí inspekční činnosti.
- VarováníNeshoda ŠVP MŠ s RVP PV
Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání není v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání.
- VarováníNedostatky v plánování výuky
Výuka v základní škole byla připravena bez výraznější návaznosti na stanovené vzdělávací cíle a očekávané výstupy.
- PochvalaPozitivní klima školy
Rodinná atmosféra, partnerské prosociální vztahy a vstřícná komunikace mezi aktéry vytváří pozitivní klima ve škole.
- PochvalaEfektivní spolupráce pedagogů
Účinná spolupráce učitelek a asistentky pedagoga se pozitivně promítá do kvality vzdělávacího procesu.