Základní škola a Mateřská škola, Višňové, okres Znojmo, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100č.p. 228, Višňové, 671 38
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Višňovém nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit systémové nastavení poradenského pracoviště a zkvalitnit procesy plánování a vnitřní kontroly výuky, což by podpořilo celkovou efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Dokument obsahuje kapitolu 5.5 Matematika, ale neuvádí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu výuky.
Učitelům na ZŠ se dařilo aktivizovat žáky střídáním metod práce, činnostním i zážitkovým učením, vhodně využívali mezipředmětové vztahy a příklady z reálného života.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pohybovou zdatnost upevňují při sportovních aktivitách v tělocvičně a na venkovním školním hřišti.
lyžování, plavání
Příspěvková organizace dále sdružuje mateřskou školu, školní družinu, školní jídelnu a školní jídelnu – výdejnu.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zaměření výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola realizuje projekt zaměřený na navyšování odborných kapacit pro práci s žáky s potřebou podpůrných opatření.
Projekt realizuje pilotní ověřování pozice školního psychologa ve škole.
V rámci předmětu Prvouka se žáci seznamují s rizikovými situacemi, jako je šikana a formy násilí.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, kariérový poradce
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
V rozmanité nabídce kroužků školních i kroužků organizovaných ve spolupráci se Střediskem volného času v Miroslavi účastníci zájmového vzdělávání rozvíjí talent, zájem a smysluplně tráví volný čas.
V rozmanité nabídce kroužků školních i kroužků organizovaných ve spolupráci se Střediskem volného času v Miroslavi účastníci zájmového vzdělávání rozvíjí talent, zájem a smysluplně tráví volný čas.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystémové nedostatky v poradenském pracovišti
Chybí systém sdílení informací a zastupitelnosti v ŠPP, což negativně ovlivňuje podporu žáků se speciálními potřebami.
- VarováníNedostatky v plánování a kontrole výuky
Diagnostika se nepromítá do plánování výuky a ředitel neprovádí kontrolní činnost školního poradenského pracoviště.
- PochvalaPozitivní klima a partnerský přístup
Otevřená komunikace a partnerský vztah mezi pedagogy a žáky vytváří celkově pozitivní klima školy.
- PochvalaVyužití digitálních technologií ve výuce
Škola efektivně využívá digitální pomůcky a technologie, které zvyšují kvalitu vzdělávání a dovednosti žáků.