Školácheck

Základní škola a Mateřská škola, Břežany, okres Znojmo, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 174, Břežany, 671 65

REDIZO 600127915 · IČO 75008882 · https://www.zsbrezany.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Břežanech nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a zdravý životní styl. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. K dalším oblastem rozvoje patří aktualizace školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, která představuje prostor pro budoucí zkvalitnění pedagogické dokumentace a další posílení systematického přístupu k výuce.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení

Ano
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

V menší míře se vyučujícím dařilo poukazovat na praktické užití osvojených znalostí a dovedností, propojovat učivo s reálnými situacemi ze života žáků a využívat mezipředmětové vztahy.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Škola klade v nastaveném systému hodnocení žáků důraz na slovní motivační hodnocení učitelem v průběhu hodin.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk probíhá od třetího ročníku.

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Každý den mají žáci ZŠ jednu 20minutovou přestávku venku na školní zahradě, kde se pohybují a aktivně tráví volný čas.

Ano
Bazén

Výcvik probíhá v areálu krytého bazénu Louka ve Znojmě.

Ne
Sportovní zázemí

Portál uvádí, že pro tělesnou výchovu jsou v areálu školy tělocvična/sportovní hala. | Školní zahrada má provizorní travnaté hřiště s pískovým doskočištěm pro sportovní aktivity žáků.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Aktuální seznam pracovníků ZŠ uvádí dvě speciální pedagožky.

10 / 10
Školní psycholog

Naše škola zabezpečuje poradenské služby výchovným poradcem a školním metodikem prevence.

Ne
Přípravná třída
Ano
Školní odborníci

Školní seznam pracovníků jmenuje speciální pedagožky a profil školy uvádí speciálního pedagoga a logopeda.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Konzultační hodiny – „trojlístky“.

Ano
Školní parlament

Školní parlament: ne

Ne
Komunikační aplikace

Informování o dění ve škole na webových stránkách školy a na třídních schůzkách.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Ve škole pracují zájmové kroužky či klavír, kroužek angličtiny, hry na zobcovou flétnu zumby, sportovní kroužek, výtvarné kroužky, vaření, přírodovědný eko kroužek atd.

10 / 10
Kroužky ve škole

Aktivní trávení volného času je podporováno pestrou nabídkou zájmových kroužků, které realizují pedagogové školy.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNutná aktualizace ŠVP pro předškolní vzdělávání

    ŠVP pro předškolní vzdělávání neodpovídá realitě školy a vyžaduje aktualizaci pro zajištění návaznosti plánování.

  • PochvalaEfektivní rozvoj pedagogických pracovníků

    Vedení školy efektivně pracuje s plány osobního rozvoje pedagogů v souladu s plánem pedagogického rozvoje školy.

  • PochvalaSpolupráce pedagogů v metodických sdruženích

    Efektivní spolupráce pedagogů v rámci metodických sdružení a vzájemné hospitace pozitivně ovlivňují vzdělávání žáků.