Základní škola a mateřská škola Bohdalov
Index kvality: 52 / 100č.p. 205, Bohdalov, 592 13
Souhrn hodnocení
Základní škola Bohdalov nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivního přístupu, přičemž klade důraz na aktivní klima a mezinárodní spolupráci. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace ICT vybavení a kvality internetového připojení, stejně jako sjednocení přístupů k diferenciaci učiva na prvním stupni, což by podpořilo rovnoměrnější vzdělávací pokrok všech žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve vzdělávacích oblastech Matematika a její aplikace a Člověk a příroda byl kladen důraz na systematickou práci.
Vzdělávání zahrnuje uplatňování mezipředmětových vztahů.
Škola má stanovený přesný časový rozvrh hodin se zvoněním od 7:30 do 13:00.
Jazyky
prohlubovat jazykové dovednosti (výuka anglického jazyka od 3. třídy a německého jazyka od 8. třídy)
Pohyb a zdraví
Na chodbách a na schodišti jsou barevné polepy, které zpestřují žákům pobyt ve škole a lépe je tak motivují k učení.
Žáci absolvovali celkem deset lekcí, které vedli odborní instruktoři v bazénu Relaxačního centra ve Žďáře nad Sázavou.
Víceúčelové hřiště má kvalitní nový povrch, je rozdělené na 3 hrací plochy ohraničené atletickým oválem, v rohu se nachází část určená pro skok do dálky.
V budově základní školy je školní kuchyně a jídelna.
Inkluze a přístup
Škola poskytuje pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrná opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků ve čtyřech stupních podpory.
V podobě personální podpory ve škole působily 2 asistentky pedagoga každá s úvazkem 0,5 a v mateřské škole taktéž 2 asistentky pedagoga.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, metodik prevence a ředitel školy.
Ve všech třídách 2. stupně probíhaly pravidelné třídnické hodiny, které umožňovaly soustavnou práci se vztahy uvnitř třídy.
Klima a komunikace
Uskutečnily se třikrát třídní schůzky pro zákonné zástupce všech žáků a dále prezenční informační schůzka pro rodiče deváťáků o přijímacím řízení na střední školy.
O použití slovního hodnocení rozhoduje ředitel školy na základě žádosti zákonného zástupce.
Také letos zorganizovali členové žákovského parlamentu pro žáky 2. stupně akci Spaní ve škole.
Družina a kroužky
Nabídka volnočasových aktivit : o hasičský kroužek, o králičí hop , o kreativní kroužek , o chovatelský kroužek, o taneční kroužek , o pohybové hry , o výtvarný kroužek , o angličtina pro předškoláky . o sportovní kroužek ,
Školní družina je základním článkem zařízení výchovy mimo vyučování. Hlavním posláním je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace žáků.
Školní družina zahájí provoz ve čtvrtek 2. září 2021 (včetně ranní družiny).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné vybavení ICT a kvalita internetu
Nedostatečný počet počítačů v učebně ICT a nekvalitní pokrytí školy internetovým signálem omezují výuku.
- VarováníRozdíly v diferenciaci učiva na 1. stupni
Inspekce zjistila značné rozdíly v diferenciaci obtížnosti učiva v hodinách na prvním stupni základní školy.
- PochvalaÚspěch žáka v národním testování
Žák 9. ročníku získal ocenění za nejlepší výsledek v Kraji Vysočina v předmětu český jazyk.
- PochvalaDlouhodobá mezinárodní spolupráce
Škola od roku 2004 úspěšně spolupracuje s partnerskou školou v Polsku, což rozvíjí kompetence žáků.