Základní škola a Mateřská škola Dolní Rožínka
č.p. 136, Dolní Rožínka, 592 51
Další místa výuky: č.p. 1, Dolní Rožínka, 592 51
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Dolní Rožínka nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a moderní metody, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Škola se profiluje spíše inovativním směrem, avšak vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení digitálních technologií na prvním stupni a optimalizace organizačních procesů v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Děti v mateřské škole si celý týden užívaly darů podzimu, kdy pohádku O veliké řepě nejen zahrály, ale i výtvarně ztvárnily a z přírodnin vytvořily skřítky Podzimníčky.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický.
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Před školou je malý sportovní areal obce, který využívají žáci k relaxaci během přestávek.
Plavecký výcvik žáků 2. a 3. třídy v letošním školním roce probíhal v Areálu sportu v Bystřici nad Pernštejnem.
ZŠ má tělocvičnu a škola ji uvádí jako součást budovy; výuka TV tedy využívá skutečnou tělocvičnu.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola dokládá školou poskytovanou logopedickou péči, doučování a reedukační hodiny.
Školní poradenské pracoviště i v průběhu roku aktivně reaguje na vhodnost nastavení doporučení poradenských zařízení.
Škola neuvádí zřízení přípravné třídy, v profilu je uvedena pouze MŠ a ZŠ.
Pole specialistů na portálu uvádí logopeda.
Klima a komunikace
Školní parlament je v profilu školy uveden jako ne.
K řízení a plynulému přenosu informací mezi jednotlivými aktéry vzdělávání napomáhá elektronický informační systém.
Družina a kroužky
Ve škole pracovaly kroužky: národopisné soubory Groš a Rožínka, kroužek logopedické prevence, klub Krteček, břišní tance a kroužek Zdravý život.
U kroužků jsou uvedeni konkrétní pedagogové školy jako vedoucí (např. PaedDr. Ivana Janoušová, Mgr. Simona Špačková).
Provoz na 1. stupni začíná v 6.45 hod. a končí v 7.30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaCertifikace Rodiče vítáni
Škola získala certifikát Rodiče vítáni za přehlednost webových stránek a otevřenou komunikaci s rodiči.
- VarováníNedostatky v organizaci a řízení mateřské školy
Inspekce zjistila nejednotné plánování, nevyváženost vzdělávání a chybné nastavení vnitřního režimu v MŠ.
- VarováníNízké využití digitálních technologií na 1. stupni ZŠ
Inspekční tým vyhodnotil minimální využívání digitální techniky v hodinách na 1. stupni jako slabou stránku.
- PochvalaEfektivní využití ICT na 2. stupni ZŠ
Inspekce ocenila inspirativní a úspěšné využívání tabletů při podpoře výuky žáků na 2. stupni.