Základní škola a Mateřská škola Herálec, příspěvková organizace
č.p. 440, Herálec, 592 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Herálec nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu žáků se speciálními potřebami či nadaných dětí. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení digitálních kompetencí žáků, důslednější diferenciace výuky v hodinách a zkvalitnění písemné dokumentace pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitel zadává úkoly, při kterých žáci mohou spolupracovat na jejich řešení a vede je ke kritickému myšlení.
Zadáváme úkoly, při kterých žáci využívají poznatky z různých předmětů a pracují s různými prameny.
Hodnocení je zaměřeno na poskytování zpětné vazby o průběhu a výsledku činností žáka.
Jazyky
Vyučovací předmět Anglický jazyk je vyučován jako samostatný předmět v 2. ročníku 2 hodiny týdně.
Pohyb a zdraví
Tělovýchovné chvilky během vyučování, účast na činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti.
Základní výuka plavání se realizuje ve 3. ročníku (10 kurzů po 2 vyučovacích hodinách) a ve 4. ročníku (10 kurzů po 2 vyučovacích hodinách).
Zpráva uvádí tělocvičnu mezi sportovními zařízeními školy a ŠVP uvádí, že žáci cvičí v tělocvičně školy. | Škola uvádí atletický tartanový ovál a travnaté cvičné hřiště společné s TJ Sokol; ŠVP dále uvádí využívání atletického oválu, fotbalového hřiště a multifunkčního hřiště s umělým povrchem.
v budově školy
Inkluze a přístup
ŠVP uvádí působícího školního speciálního pedagoga; portál uvádí speciálního pedagoga a logopeda.
Ve škole není školní psycholog.
Přípravná třída: ne
Portál uvádí školního speciálního pedagoga a logopeda.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny.
Funkce školního informačního systému: přehled klasifikace, přehled absence, e-třídní kniha - přehled učiva, e-omluvenka, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy, možnost editace osobních údajů žáka, e-nástěnka.
Družina a kroužky
Zájmové kroužky ve školním roce 2023/2024 : Flétna, Turistický, Badminton, Florbal, Dovedné ruce, Výtvarný kroužek, Mladý zdravotník, Příprava z českého jazyka a matematiky.
Provoz ranní ŠD: Po – Pá 6:30 – 7:15 h
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPřínosné aktivity školní družiny pro rozvoj žáků
Školní družina organizuje příměstské tábory, které umožňují žákům rozvíjet jejich potenciál a získávat nové dovednosti.
- VarováníNedostatečná písemná dokumentace pro žáky se SVP
Škola nepředává písemné pokyny pro práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, což omezuje efektivitu podpory.
- VarováníChybějící diferenciace výuky a nízké využití sebehodnocení
V hodinách chybí vyšší míra diferenciace úkolů a častější uplatňování vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků.
- PochvalaEfektivní spolupráce pedagogů s asistenty pedagoga
Spolupráce pedagogů s asistenty pedagoga je velmi účinná a vede ke zvýšení kvality výuky žáků.
- VarováníNedostatečné podmínky pro rozvoj digitálních kompetencí
Škola nemá vytvořeny optimální organizační podmínky pro efektivní podporu rozvoje digitálních kompetencí žáků.
- PochvalaKvalitní materiální a prostorové podmínky školy
Škola disponuje velmi dobrými materiálními a prostorovými podmínkami, které jsou průběžně inovovány a efektivně využívány.