Základní škola a mateřská škola Křižanov, příspěvková organizace
U Školy 321, Křižanov, 594 51
Souhrn hodnocení
Základní škola Křižanov nabízí moderní vzdělávací přístup s využitím konstruktivistické matematiky, projektové výuky a formativního hodnocení. Škola klade důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a zdravý životní styl. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat zkvalitnění metodické práce, modernizaci tělocvičny a vybavení, stejně jako posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru, což představuje prostor pro budoucí růst kvality výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Efektivita vzdělávacího procesu byla účinnější, pokud vyučující zařadili metody činnostního učení a nabízeli aktivity podporující tvořivost a iniciativu.
Škola realizuje projektové dny (např. projekt S křižanovskými školáky cestujeme vlakem po Evropě) a využívá projektové vyučování, které propojuje školu se životem a rozvíjí týmovou spolupráci žáků.
Cíleně zařazujeme prvky pedagogiky Montessori, zejména ve třídě předškoláků.
Pedagogové školy absolvovali v roce 2014 vzdělávací akce zaměřené na výuku písma Comenia Script.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žáci školy s velkým nadšením uvítali i možnost pobytu venku v době velké přestávky, kterou tak mohli strávit v příjemném prostředí naší přírodní zahrady.
Tělocvična kapacitně nepostačuje, nemá dostatečné zázemí (chybí šatny a skladovací prostory pro nářadí, sociální zázemí je rovněž nevyhovující).
Velmi dobré podmínky pro realizaci pohybových aktivit (víceúčelové hřiště s umělým povrchem, atletický ovál včetně nového doskočiště a vržiště a pohybové aktivity v rámci organizace zájmového vzdělávání).
plavání, lyžování
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má v rámci ŠPP definovanou oblast podpory vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola poskytuje podpůrná opatření, využívá plány pedagogické podpory (PLPP), individuální vzdělávací plány (IVP) a asistenty pedagoga.
Aktivity ŠPP zajišťuje výchovný poradce, kariérový poradce, pedagog zaměřený na speciální pedagogiku a školní metodik prevence; školní psycholog není uveden.
Škola má v rámci ŠPP definovanou oblast primární prevence a školního metodika prevence, který sleduje účinnost preventivních programů.
Výroční zpráva uvádí pouze počty učitelů ZŠ a MŠ, přípravná třída není v dokumentech zmíněna.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků informováni na pravidelných konzultacích, prostředky informačních technologií, telefonicky a při jejich osobní návštěvě.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Členové školního parlamentu jsou vybíráni z dobrovolníků z tříd 2. stupně. Školní parlament se schází každý týden – úterý vždy od 13:15 do 14:00 hodin v učebně přírodopisu.
O výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků informováni na pravidelných konzultacích, prostředky informačních technologií, telefonicky a při jejich osobní návštěvě.
Družina a kroužky
Žáci měli možnost navštěvovat 15 kroužků zaměřených na sportovní, umělecké, vědomostní a další aktivity.
Přehled zájmových kroužků uvádí jako vedoucí jednotlivých kroužků pedagogy školy (např. Mgr. Pálková, Mgr. Hejtmánková, Mgr. Rous).
Režim dne školní družiny uvádí ranní provoz v čase 6:05 - 7:05.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodické práci a hodnocení
Chybí systematické využívání záznamů o pokrocích, formativní hodnocení a konkrétní zpětná vazba pedagogům.
- VarováníNevyhovující stav tělocvičny a vybavení
Tělocvična kapacitně nepostačuje a má nevyhovující podlahu, zastaralé je i vybavení cvičné kuchyňky.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
Část pedagogických pracovníků na 1. stupni ZŠ a v MŠ nesplňuje předepsanou odbornou kvalifikaci.
- PochvalaSystematická podpora žáků se speciálními potřebami
Škola poskytuje komplexní podporu integrovaným žákům a dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaÚspěšné využívání projektů a spolupráce
Škola efektivně využívá dotované projekty a udržuje výbornou spolupráci se zřizovatelem.