Základní škola Nové Město na Moravě, Vratislavovo náměstí 124, okres Žďár nad Sázavou
Index kvality: 64 / 100Vratislavovo náměstí 124, Nové Město na Moravě, 592 31
Souhrn hodnocení
Základní škola v Novém Městě na Moravě nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a environmentální výchovu s důrazem na informatiku. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími inovacemi. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení individuálního přístupu k žákům se speciálními potřebami, zkvalitnění vnitřního prostředí knihovny a jídelny a zavedení pravidelné zpětné vazby v rámci výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Při práci vycházíme z tradic činnostního učení.
K rozvoji pracovních kompetencí využíváme projekty, skupinovou a individuální práci.
známkou
Jazyky
Jako hlavní cizí jazyk je na naší škole z důvodu velkého zájmu žáků i zákonných zástupců vyučován anglický jazyk. Vyučuje se v 1. a 2. ročníku 1 hodina týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Snažíme se poskytovat žákům vhodné podmínky pro zdravý životní styl – pitný režim, mléčné přesnídávky, pravidelné větrání tříd, kvalitní osvětlování.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), bazén, tělocvična/sportovní hala.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), bazén, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání
Žákům základní školy je poskytováno stravování ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Na tvorbě IVP nadaného a mimořádně nadaného žáka se podílí výchovná poradkyně, školní speciální pedagog, třídní učitel a ostatní vyučující žáka na základě doporučení ŠPZ.
Ve škole se vzdělává 98 žáků se SVP, individuální vzdělávací plán je poskytován 55 žákům a v podpoře žáků se SVP pomáhají učitelům i vychovatelům ve školní družině asistenti pedagoga (ve škole je jich celkem 10).
Školní poradenské pracoviště (dále ŠPP) tvoří výchovná poradkyně, metodička prevence a speciální pedagožka.
V rámci prevence rizikových jevů škola nastavila systém témat, která jsou charakteristická pro jednotlivé ročníky (prevence šikanování, užívání návykových látek, úrazů a kriminality).
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ano
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání, třídní schůzky, žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Nabízíme žákům možnost zapojení se do různých zájmových aktivit (např. sportovní příprava, hudební a pohybová příprava, výtvarné kluby, kroužek ručních prací atd.)
Nabízíme žákům možnost zapojení se do různých zájmových aktivit (např. sportovní příprava, hudební a pohybová příprava, výtvarné kluby, kroužek ručních prací atd.) dle personálních a materiálních možností školy.
Ve školní družině (jedno oddělení je určeno žákům v malotřídní škole ve Slavkovicích) je zajištěn i ranní provoz.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečný individuální přístup k žákům se SVP
Pedagogové na druhém stupni nedostatečně uplatňují individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNevyhovující prostředí knihovny a školní jídelny
Školní knihovna není podnětná a školní jídelna vykazuje technické nedostatky a nepřehledný systém stravování.
- VarováníAbsence zpětné vazby a hodnocení v hodinách
V hodinách chybí závěrečné vyhodnocování, vzájemné hodnocení či sebehodnocení žáků poskytující užitečnou zpětnou vazbu.
- PochvalaSpecializace školy na informatiku a ICT
Škola je Inovativním centrem Microsoft a dlouhodobě udržuje vysokou úroveň v oblasti ICT a digitálního vzdělávání.
- PochvalaSilná profilace v environmentální výchově
Škola je držitelem titulu Ekoškola a dlouhodobě rozvíjí aktivity v oblasti environmentální výchovy a udržitelného rozvoje.