Základní škola Nové Město na Moravě, Leandra Čecha 860, okres Žďár nad Sázavou
Leandra Čecha 860, Nové Město na Moravě, 592 31
Další místa výuky: č.p. 43, Nové Město na Moravě, 592 31, Sportovní 858, Nové Město na Moravě, 592 31
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Novém Městě na Moravě nabízí silné sportovní zázemí, kvalitní jazykovou přípravu a propracovaný systém inkluze či podpory žáků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění vnitřního systému hodnocení, inovace pedagogických strategií a posílení digitálních kompetencí žáků, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu v této instituci.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Matematika je předmět, který je v základním vzdělávání založen především na aktivních činnostech typických pro práci s matematickými objekty a pro využití matematiky v reálných situacích.
Škola v učivu uvádí psací a kombinované písmo, tiskací písmo.
Vhodné je využití formativního hodnocení v běžné třídě, spolupráci se zákonnými zástupci žáka a odbornými pracovníky.
Jazyky
Anglický jazyk jako samostatný předmět je zařazen do rozvrhu od 3. ročníku.
K žáky nejoblíbenějším patří zeměpisné a cestopisné interaktivní besedy (Slovensko, Kambodža), tematicky zaměřená hudební vystoupení, anglicky mluvené divadlo, beseda s válečným veteránem, hodiny AJ s rodilým mluvčím
Pohyb a zdraví
Školní dvůr byl přebudován na multifunkční prostor, který plně využívá školní družina k odpoledním volnočasovým aktivitám a zároveň je k dispozici všem třídám, které jej mohou navštěvovat se svými vyučujícími i v době výuky nebo během přestávek.
V rámci Sportovních her chodí žáci na squash, stolní tenis, bowling, do bazénu, posilovny a využívají výuku v dalších areálech mimo budovy školy.
Dokument 1 uvádí, že součástí školy je tělocvična, a dokumenty 11 a 15 potvrzují její využití při výuce tělesné výchovy. | Sportovní přípravka využívá atletický stadion a žáci při tělesné výchově využívají atletický stadion.
Součástí školy je i budova školní jídelny s kuchyní.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že školní poradenské pracoviště zajišťuje speciální pedagožka a školní psycholožka; výroční zpráva potvrzuje školní psychologii a speciální pedagogiku jako aktuální personální podporu.
Ve školním poradenském pracovišti je uveden školní psycholog Mgr. Lucie Podařilová.
Školní vzdělávací program přípravné třídy je k dispozici na stránkách školy.
ČŠI jmenuje školní psycholožku a speciální pedagožku jako pracovníky školního poradenského pracoviště.
Klima a komunikace
Tripartity aneb netradiční schůzka s rodiči
Ve třídách funguje žákovská samospráva, žáci mají možnost vznášet připomínky přes žákovský parlament.
Družina a kroužky
Ve volném čase mohou děti navštěvovat kroužky, ať už přímo ve škole – hudební, sportovní, jazykové …, kroužky v rámci ŠD – výtvarné, vaření, hudební…
Ve volném čase mohou děti navštěvovat kroužky, ať už přímo ve škole – hudební, sportovní, jazykové …, kroužky v rámci ŠD – výtvarné, vaření, hudební…
Ranní oddělení školní družiny bylo v provozu od 6:00 do 7:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPříznivé psychosociální klima
Škola vykazuje dobré prosociální vztahy a efektivní spolupráci pedagogů, což vytváří příjemné prostředí.
- VarováníNedostatečná podpora digitálních kompetencí
ŠVP neobsahuje podporu digitálních kompetencí a digitální technologie jsou ve výuce využívány minimálně.
- PochvalaVýrazné sportovní zaměření školy
Škola má dlouhodobou sportovní tradici a úspěšný Školní sportovní klub s přesahy do reprezentace.
- VarováníNeefektivní systém vnitřního hodnocení
Škola postrádá systematické sledování výsledků vzdělávání a důsledné vyhodnocování doporučení z hospitační činnosti.
- VarováníNedostatky v pedagogických strategiích
Ve výuce chybí diferenciace učiva, jasné definování cílů hodin a příležitosti pro sebehodnocení žáků.