Základní škola a Mateřská škola Nové Veselí, příspěvková organizace
Na Městečku 1, Nové Veselí, 592 14
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Novém Veselí nabízí kvalitní zázemí pro sport, výuku jazyků s rodilými mluvčími a propracovanou environmentální výchovu. Vzdělávací přístup je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným oblastem k dalšímu rozvoji, jako je potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, četnost hospitací a systematické sledování výsledků, lze školu vnímat jako instituci s potenciálem pro další pedagogický růst.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve vyučovacích hodinách vzdělávacích oblastí Člověk a příroda a Matematika a její aplikace byli žáci vedeni k logickému vnímání a odvozování souvislostí a dovednosti vyhodnocovat data (např. při práci s grafy). Formulace nových poznatků probíhala v součinnosti se žáky.
Environmentální vzdělávání je promyšleně organizováno a naplňováno ve všech činnostech školy, prolíná se předškolním, základním, zájmovým vzděláváním i školním stravováním, přičemž škola opakovaně obhájila titul mezinárodního programu Ekoškola a využívá prožitkovou výuku v terénu.
Inspekční zpráva explicitně uvádí, že výuka nedávala žákům dostatek příležitostí k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
Jazyky
V pedagogickém sboru je uvedena Andrea Bellissimo s aprobací anglický jazyk, což naznačuje přítomnost rodilého mluvčího.
Pohyb a zdraví
Chodby základní školy poskytují prostor i pro sportovní vyžití o přestávkách či činnostech školní družiny (k dispozici jsou např. stoly pro stolní tenis a florbalové branky).
Omezené jsou prostorové podmínky pro výuku tělesné výchovy. Vzhledem k této skutečnosti škola účelně organizuje tuto výuku i za využití místní sportovní haly.
Škola při výuce tělesné výchovy využívá místní sportovní halu.
Roku 2013 proběhla kompletní přestavba školní kuchyně a jídelny.
Inkluze a přístup
Škola popisuje působení speciálního pedagoga, školního asistenta a speciální třídy ZŠ; ČŠI uvádí také skupinovou výuku pod vedením speciálního pedagoga.
Činnost školního psychologa byla ukončena školním rokem 2018/2019 a na pozici se nikdo nepřihlásil.
Škola vykonává činnost mateřské a základní školy, přičemž děti s odkladem školní docházky jsou evidovány v mateřské škole, nikoliv v přípravné třídě základní školy.
Web školy uvádí speciálního pedagoga; psycholog byl ukončen a žádný další započitatelný specialista není doložen.
Klima a komunikace
Při tvorbě individuálního vzdělávacího plánu participuje třídní učitel, vedení školy, zákonní zástupci žáka a žák samotný.
Ve škole je zřízena Žákovská rada, která je poradním orgánem ředitele školy a je složena ze zástupců jednotlivých tříd.
Informační systém a systém řízení školy je funkční a odpovídá charakteru a velikosti školy, předávání informací probíhá především prostřednictvím každodenního kontaktu.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Kulíšci, Veselá věda, keramický kroužek, sportovní kroužek, angličtina, dramatický kroužek, pěvecký sbor, šachy a příprava na přijímací zkoušky.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy (např. Mgr. Nováková, Mgr. Svobodová, Mgr. Štěpánková).
Ranní družina je ve školním roce 2024/25 od 6:00 hod. pro všechny děti z 1. - 3. třídy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v rozvoji potenciálu žáků
Výuka neposkytuje dostatek příležitostí pro nadané žáky, mluvní projev a vzájemné hodnocení.
- VarováníDlouhodobá nekvalifikovanost pedagogů
Škole se dlouhodobě nedaří naplnit cíl zajistit vzdělávání plně kvalifikovanými pedagogy.
- VarováníNedostatečná četnost hospitací
Málo četné hospitace ředitele neposkytují učitelům dostatečnou zpětnou vazbu ke kvalitě výuky.
- PochvalaKvalitní prostředí pro vzdělávání
Funkční a podnětné prostředí školy efektivně přispívá ke kvalitě výchovně vzdělávacího procesu.
- VarováníAbsence systematického sledování výsledků
Škola systematicky nesleduje vývoj výsledků žáků ani jejich individuální pokrok.
- PochvalaPromyšlená environmentální výchova
Škola realizuje komplexní environmentální výchovu s přesahem do života obce a osobnostního rozvoje žáků.