Základní škola a mateřská škola Osová Bítýška
č.p. 246, Osová Bítýška, 594 53
Souhrn hodnocení
Základní škola v Osové Bítýšce nabízí žákům kvalitní zázemí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných dětí a rozvoj čtenářské či digitální gramotnosti. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje především potřeba efektivnějšího využití asistentů pedagoga a prohloubení diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků v rámci třídních kolektivů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
plavání
Ve školní jídelně při mateřské škole Osová Bítýška se připravuje do 50 obědů denně.
Inkluze a přístup
Škola v koncepci uvádí podporu pro žáky nadané a mimořádně nadané.
Pedagogové měli přehled o speciálních vzdělávacích potřebách dotčených žáků a uplatňovali přístupy vedoucí k jejich naplnění.
Škola má vypracovaný Minimální preventivní program zaměřený na prevenci šikany, kyberšikany a dalších rizikových jevů.
V profilu školy je uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
výchovný poradce, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Při realizaci MPP má své důležité místo spolupráce s rodiči, která probíhá na několika úrovních, např. třídní schůzky a individuální konzultace.
Vzdělávání bude zaměřeno zejména na specifika slovního hodnocení žáků a možnosti jeho použití.
Školní parlament – dát prostor pro tvořivost žáků, zvyšovat také zájem a povědomí žáků o dění ve škole.
Škola využívá pro komunikaci s rodiči webové stránky školy a EŽK (elektronickou žákovskou knížku).
Družina a kroužky
Škola se úspěšně zapojuje do řady projektů a soutěží, např. Příběhy našich sousedů, Dopravní soutěž mladých cyklistů, Czech Dance Tour, zeměpisná a matematická olympiáda, olympiáda v anglickém jazyce a Pythagoriáda.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Škola vykazuje nízkou míru diferenciace výuky vzhledem k potenciálu žáků na obou stupních vzdělávání.
- VarováníNeefektivní využití asistentů pedagoga
Inspekce zjistila nedostatečné a málo efektivní zapojení asistentů pedagoga do přímé výuky žáků.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola cíleně rozvíjí čtenářské dovednosti žáků prostřednictvím dílen čtení a dalších aktivit ve výuce i mimo ni.
- PochvalaEfektivní systém školního poradenství
Škola disponuje propracovaným systémem poradenství a úspěšně začleňuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaRozvoj digitální gramotnosti
Žáci jsou v hodinách informatiky vedeni k aktivní tvorbě, experimentování a využívání moderních technologií.