Základní škola a mateřská škola Sněžné, příspěvková organizace
Index kvality: 54 / 100č.p. 96, Sněžné, 592 03
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Sněžném nabízí kvalitní psychosociální klima, silnou podporu inkluze a nadaných žáků či nadstandardní zázemí pro pohybové aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje posílení diferenciace a evaluace výuky, stejně jako řešení prostorových kapacit školy a zkvalitnění kontrolní činnosti v mateřské škole, což jsou oblasti, na které se může organizace v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, globální čtení, čtenářská dílna
Do výuky je častěji zařazována práce dětí ve skupinách, která má charakter kooperativního učení, projektového učení.
známkou
Jazyky
jsme zavedli již od 1. ročníku
V tomto projektu lze využít metodu CLIL, což znamená výuku nejazykových předmětů v cizím jazyce.
Pohyb a zdraví
Vzdělávání probíhá ve vlastní tělocvičně nebo na hřišti místní tělocvičné jednoty Sokol.
Vzdělávání probíhá ve vlastní tělocvičně nebo na hřišti místní tělocvičné jednoty Sokol.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola využívá obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a projektů či účast žáka na výuce ve vyšších ročnících.
Škola nabízí předměty speciálně pedagogické péče jako logopedickou intervenci, zdravotní tělesnou výchovu či rozvoj čtenářské gramotnosti.
Při identifikaci a následné péči o mimořádně nadaného žáka bude škola úzce spolupracovat s psychology z pedagogicko psychologické poradny.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka je na vysvědčení vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovním hodnocením nebo kombinací obou způsobů.
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: literárně-dramatické, sportovní, výtvarné (např. malování, keramika), jazykové, hudební, rukodělné.
Seznam kroužků obsahuje jména vedoucích, jako jsou Martina Jurgová, Petr Dobiáš či Renata Basovníková, kteří kroužky vedou přímo v rámci školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kontrolní činnost v MŠ
Ředitelka školy nevykonává dostatečnou kontrolní a hospitační činnost v mateřské škole, což vyžaduje nápravu.
- VarováníNedostatek prostor pro výuku
Škole chybí vhodné prostory pro odborné učebny, kabinety a školní družinu, což omezuje vzdělávací podmínky.
- VarováníSlabá diferenciace a evaluace výuky
Výuce chybí vyšší míra diferenciace, systematické využívání diagnostiky a dostatečné příležitosti pro sebehodnocení žáků.
- PochvalaOcenění za čtenářskou gramotnost
Škola získala prestižní ocenění European Innovative Teaching Award a Evropskou jazykovou cenu Label 2021 za čtenářskou gramotnost.
- PochvalaKvalitní psychosociální klima
Škola vykazuje dobré prosociální vztahy, efektivní týmovou spolupráci a vzájemný respekt mezi všemi aktéry vzdělávání.