Základní škola a Mateřská škola Strážek, příspěvková organizace
č.p. 27, Strážek, 592 53
Souhrn hodnocení
Základní škola Strážek nabízí kvalitní zázemí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup podpořený formativním hodnocením. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími moderními prvky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení diagnostiky v mateřské škole a systematická podpora dovedností žáků v oblasti sebehodnocení, což by mohlo dále prohloubit celkovou efektivitu vzdělávacího procesu a individuální rozvoj dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, od 1. 9. 20 23 Předmět: Anglický jazyk Ročník: 1.
Druhou aktivitou je výuka cizího jazyka v tandemu s rodilým mluvčím, která probíhá v anglickém jazyce od roku 2014.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Školní družina nabízí žákům možnost zajímavého a aktivního trávení volného času.
Škola získala dotace na dopravu žáků do bazénu.
Prostory pro pohybové aktivity: venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Výuka probíhá podle individuálních vzdělávacích plánů, které na začátku školního roku sestavují učitelé jednotlivých vyučovacích předmětů, a součástí může být i účast ve výuce některých předmětů ve vyšším ročníku.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola na základě plánu pedagogické podpory (PLPP), podpůrná opatření druhého až pátého stupně na základě doporučení ŠPZ a individuálního vzdělávacího plánu (IVP).
Spolupráce s psychology a speciálními pedagogy je využívána dle potřeby spolupracujícími odborníky.
Tato prevence je realizována soustavně, dlouhodobě (střednědobá tříletá strategie), aktivně (jednoletý akční plán/minimální preventivní program) a interaktivně (např. komunitní kruhy třídy, projektové vyučování).
Hledat spolu se zřizovatelem finanční prostředky na úpravu prostor mateřské školy, abychom uspokojili všechny zájemce o tuto službu (logopedická třída, přípravná třída,…).
speciální pedagog, asistent pedagoga, SPC, logoped - spolupráce SPC
Klima a komunikace
Významná jsou setkání, kterých se účastní pedagog, žák a jeho zákonný zástupce.
Rodiče mají právo požádat i o slovní hodnocení svých dětí.
Školní žákovský parlament se skládá ze zástupců jednotlivých tříd od 4. ročníku až do 9. ročníku, kteří se pravidelně setkávají s paní ředitelkou.
Naše škola od školního roku 2020/2021 přechází na evidenční systém v podobě on-line aplikace Edupage.
Družina a kroužky
Nabídku škola rozšířila o činnost dramatického kroužku, technického kroužku a dále o sportovní kroužky.
Kroužky jsou v současné době realizovány v rámci hlavní činnosti školy v souladu se zřizovací listinou.
Provozní doba školní družiny: 6.25 - 7.25 je v provozu jedno oddělení
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v plánování a diagnostice v MŠ
Plánování v MŠ nevychází důsledně ze ŠVP, chybí vyhodnocování a funkční systém pedagogické diagnostiky.
- VarováníNedostatečné sebehodnocení žáků
Inspekce zaznamenala rezervy v systematickém vzájemném hodnocení a sebehodnocení žáků v základní škole.
- PochvalaPozitivní klima a individuální přístup
Škola vykazuje pozitivní atmosféru ve třídách a příkladný individuální přístup pedagogů k žákům.