Školácheck

Základní škola a mateřská škola Svratka, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Partyzánská 310, Svratka, 592 02

REDIZO 600130266 · IČO 48894214 · https://zsams.svratka.cz/?page_id=1352

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola ve Svratce nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní jazykovou výuku a inkluzivní podporu žáků. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pedagogické diagnostiky, diferenciace výuky a podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v mateřské škole, což by mohlo dále zkvalitnit celkový vzdělávací proces a individuální přístup k dětem.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Činnostním a praktickým charakterem vzdělávacích metod a hojným motivace chceme žáky vést osvojování k si strategie učení a motivovat je k celoživotnímu vzdělávání.

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Zadáváme úkoly, které učí žáky samostatně vyhledávat informace a poznatky v encyklopediích, na internetu i v ostatních zdrojích a propojovat informace z různých oborů.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Na prvním stupni vyučujeme Anglický jazyk od třetího ročníku v časové dotaci tři vyučovací hodiny.

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Ke zdravému životnímu stylu přispívaly i průběžně zařazované hudebně pohybové chvilky, zpěv, pravidelný pobyt venku.

Ano
Bazén

Specifické formy pohybových aktivit: plavání.

Ne
Sportovní zázemí

ŠVP uvádí, že škola má tělocvičnu a že výuka tělesné výchovy probíhá v tělocvičně. | ŠVP uvádí, že v blízkosti školy je víceúčelové hřiště s pevným povrchem a doskočiště.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Ve škole aktuálně pracuje školní asistent Lenka Kosařová.

10 / 10
Školní psycholog

Škola zabezpečuje poradenské služby prostřednictvím výchovného poradce, školního metodika prevence a školního speciálního pedagoga.

Ne
Přípravná třída

V profilu školy je explicitně uvedeno, že přípravná třída není zřízena.

Ne
Školní odborníci

Škola uvádí, že poradenské služby zajišťuje školní speciální pedagog, jmenovitě Mgr. Irena Pešková.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová).

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou hra na zobcovou flétnu, country tance, anglický jazyk, sportovní, technický, vědecký, výtvarně keramický kroužek či strategické stolní hry.

10 / 10
Kroužky ve škole

Na škole probíhají kroužky zajišťované učiteli školy i jinými organizacemi, přičemž výuka probíhá přímo v ZŠ Svratka.

Ano
Ranní družina

Školní družina: ranní provoz: 6.30 – 7.15

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a diferenciaci

    Systém diagnostiky je formální a nedostatečně podporuje individualizaci výuky a vzájemné hodnocení žáků.

  • VarováníNedostatečné vzdělávání pedagogů v MŠ

    Další vzdělávání pedagogických pracovnic mateřské školy nereaguje na primární potřeby práce s výsledky vzdělávání.

  • PochvalaJazykové vzdělávání a podpora žáků

    Cílená podpora jazykového vzdělávání a využívání portfolií pro hodnocení pokroku žáků na prvním stupni.

  • PochvalaRozvoj čtenářství a projektové činnosti

    Škola úspěšně realizuje projektové činnosti a tvůrčí aktivity podporující rozvoj čtenářských dovedností žáků.