Základní škola Velké Meziříčí, Sokolovská 470/13
Index kvality: 56 / 100Sokolovská 470/13, Velké Meziříčí, 594 01
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Velkém Meziříčí nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a kvalitní školní družinu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zkvalitnit systém zpětné vazby pro žáky a zajistit větší systematičnost v práci předmětových komisí, což by přispělo k efektivnějšímu naplňování podpůrných opatření.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola organizuje tematicky zaměřené projekty a exkurze, kde si žáci ověřují využitelnost školních poznatků v praxi.
známkou
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován ve druhém až devátém ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pohybové vzdělání směřuje k řízené a výběrové pohybové činnosti, jejímž smyslem je schopnost samostatně ohodnotit úroveň své zdatnosti a zařadit do denního režimu takové pohybové činnosti, které uspokojují vlastní pohybové potřeby a zájmy.
Výuka probíhá v tělocvičnách školy, v posilovně, na školním hřišti, na fotbalovém stadionu.
Zázemí školy tvoří... dvě tělocvičny... Školní hřiště s umělým povrchem je nově vybudováno v areálu za gymnáziem... Na prvním stupni byl v září 2018 otevřen víceúčelový sportovní dvoreček s umělým povrchem a různými sportovními a herními prvky.
lyžování, bruslení, vodácký kurz, plavání
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, ve kterých se projevuje mimořádné nadání žáka, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
PLPP sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, asistentem výchovného poradce a metodikem prevence.
Školní poradenské pracoviště se zaměřuje na prevenci šikany a jiných patologických forem chování a preventivní programy pro žáky.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.
Žákovský parlament tvoří skupina žáků, kterým záleží na tom, co se ve škole děje, a chtějí, aby se tu všichni cítili dobře.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou kroužek anglického jazyka, českého jazyka, miniházená, fotbal a gymnastika.
Na naší škole tento rok budou probíhat níže uvedené kroužky vedené našimi učiteli.
Provozní doba školní družiny je od 6.00 do 8.00 a od 11.30 do 16.00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v systému podpůrných opatření
Škola nedostatečně zajišťuje ověřování a vyhodnocování přínosu podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNízká diferenciace výuky a zpětná vazba
Výuka vykazuje nízkou diferenciaci a neefektivní závěry hodin bez dostatečného sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.
- VarováníNesystematičnost práce předmětových komisí
Předmětové komise na 2. stupni postrádají jednotný systém vyhodnocování výsledků vzdělávání a přijímání nápravných opatření.
- PochvalaEfektivní řízení a koncepční rozvoj školy
Vedení školy účelně deleguje kompetence a má stanoveny srozumitelné koncepční záměry rozvoje organizace.
- PochvalaSpolupráce při začleňování žáků
Škola efektivně spolupracuje s externími partnery při začleňování žáků s odlišným mateřským jazykem.