Základní škola a Mateřská škola Písečné, příspěvková organizace
Index kvality: 58 / 100č.p. 30, Písečné, 593 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Písečném nabízí širokou škálu aktivit, včetně výuky jazyků metodou CLIL, podpory nadaných žáků a bohaté nabídky kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím inovativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení metodiky v oblastech diferenciace výuky a evaluace žáků, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vlastivěda využívá vycházek, exkurzí a krátkodobých i dlouhodobých projektů v rámci předmětu i mezipředmětových vztahů.
Organizace školního vyučování hodina 7.30 – 8.15 - hodina 8.35 – 9.20 - hodina 9.30 – 10.15 - hodina 10.25 – 11.10 - hodina 11.15 – 12.00
známkou
Jazyky
Anglický jazyk Celková týdenní časová dotace v 1. - 5. ročníku je 11 hodin: v 1. ročníku - 1 hodina týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Žáci relaxují pohybem i o přestávkách.
Škola využívá tělocvičnu, žebřiny, lavičky a místní hřiště.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola využívá obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a projektů či účast žáka na výuce ve vyšších ročnících.
Se žáky s SPU pracují všichni učitelé v malotřídní škole, důležitá je pomoc asistentky pedagoga a školní asistentky.
Školní poradenské pracoviště v naší škole je tvořeno výchovným poradcem a metodikem prevence.
Školní poradenské pracoviště v naší škole je tvořeno výchovným poradcem a metodikem prevence.
asistent pedagoga, školní asistent
Klima a komunikace
U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitelka školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.
Školní parlament: ne
profil školy na sociálních sítích, školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: sportovní, literárně-dramatické, výtvarné (např. malování, keramika), taneční, technické.
Nabídka zájmových kroužků: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Škola se dlouhodobě potýká s obtížemi při zajišťování plně kvalifikovaného pedagogického sboru.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a evaluaci
Inspekce vytkla nedostatečnou diferenciaci výuky v MŠ a nesystematické ověřování efektivity opatření ke zlepšení výsledků.
- PochvalaPříznivá pracovní atmosféra
Pozitivní přístup pedagogů k dětem a žákům vytváří ve škole příznivé a motivující pracovní prostředí.
- PochvalaKvalitní materiální vybavení MŠ
Mateřská škola disponuje pestrým a nápaditým vybavením, které pozitivně podporuje průběh vzdělávání dětí.