Základní škola a Mateřská škola Dalečín, příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100č.p. 107, Dalečín, 592 41
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dalečíně nabízí žákům kvalitní psychosociální prostředí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pedagogické diagnostiky a zkvalitnění přípravy na externí testování, což by mohlo přispět k vyrovnanější úrovni vzdělávacích výsledků napříč celou školou.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávací předmět Prvouka rozvíjí mezipředmětové vztahy s Výtvarnou výchovou, Pracovními činnostmi, Českým jazykem a Matematikou především v projektovém vyučování.
Jazyky
Ve 2. - 5. ročníku ZŠ škola organizuje výuku anglického jazyka.
Pohyb a zdraví
Do vyučování jsou dle potřeby zařazovány tělovýchovné chvilky (relaxační cvičení, nápravné cviky, vycházky…).
Plavecká výuka probíhá v Městských lázní v Novém Městě na Mor.
Škola vlastní velkou tělocvičnu a využívá víceúčelové hřiště s umělým povrchem a doskočištěm.
V budově školy se nachází ŠJ, ŠD a MŠ.
Inkluze a přístup
Při vzdělávání mimořádně nadaných žáku se vychází důsledně z principu individualizace a vnitřní diferenciace.
Pro žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními prvního stupně je školní vzdělávací program podkladem pro zpracování plánu pedagogické podpory (PLPP) a pro žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními od druhého stupně podkladem pro tvorbu individuálního vzdělávacího plánu (IVP).
Školní poradenské pracoviště v naší škole je tvořeno výchovným poradcem a metodikem prevence.
Minimalizace šikany je naplňována pomocí komunikativních kruhů, aktivit pro posilování pozitivních vztahů v kolektivu a aktivit podporujících vzájemnou komunikaci a spolupráci.
Klima a komunikace
U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitelka školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.
Družina a kroužky
Škola zajišťuje zájmové kroužky pro žáky: roztleskávačky, folklorní a myslivecký kroužek.
Díky různorodosti zaměření pedagogů je možné uspokojit velké množství potřeb žáků, a to nejen v oblasti výuky, ale i v oblastech mimoškolních aktivit (zájmový myslivecký kroužky, akce pro děti a rodiče).
Školní družina je letos v provozu ráno před vyučováním od 6.45 do 7.15 h.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Záznamy z diagnostiky v mateřské škole nejsou využívány k vyvozování konkrétních záměrů pro další pedagogické působení.
- VarováníSlabé výsledky v externím testování
V testování pátých ročníků 2022/2023 škola dosáhla slabých výsledků ve čtenářské gramotnosti a podprůměrných v dovednostech učení.
- PochvalaKvalitní psychosociální prostředí
Škola udržuje výbornou úroveň sociálně příznivého prostředí, prosociálních vztahů a aktivní týmové spolupráce pedagogů.