Základní škola a Mateřská škola Doubravník, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Index kvality: 58 / 100č.p. 107, Doubravník, 592 61
Souhrn hodnocení
Základní škola v Doubravníku nabízí žákům podnětné prostředí s důrazem na pohyb, zdraví a inkluzivní přístup, přičemž využívá prvky moderní pedagogiky, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Škola klade velký důraz na pozitivní klima a komunikaci. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba optimalizace prostorového zázemí v Koldově vile, zpřehlednění školního vzdělávacího programu a posílení hospitační činnosti v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Využíváme prvků Tvořivé školy, jejího činnostního učení a pomůcek a programu Začít spolu, kterými jsou zejména centra aktivit, komunitní kruh, dále skupinové a kooperativní učení.
Čtení se žáci učí metodou Sfumato, do výuky jsou zařazovány prvky programu Začít spolu.
Velký důraz je kladen na čtenářskou gramotnost, což dokládá realizovaná projektová výuka (Chata v Jezerní kotlině).
Využíváme prvků Tvořivé školy, jejího činnostního učení a pomůcek a programu Začít spolu, kterými jsou zejména centra aktivit, komunitní kruh, dále skupinové a kooperativní učení.
Část výuky probíhá v blocích, což umožňuje uplatňovat pestré formy a metody práce.
Jazyky
V anglickém jazyce žáci intenzivně konverzovali k zadanému úkolu a prokázali porozumění jednoduchým textům s využitím obrazové opory.
V anglickém jazyce žáci intenzivně konverzovali k zadanému úkolu a prokázali porozumění jednoduchým textům s využitím obrazové opory.
V anglickém jazyce žáci intenzivně konverzovali k zadanému úkolu a prokázali porozumění jednoduchým textům s využitím obrazové opory.
Pohyb a zdraví
Při pobytu žáků venku je tradičně využíván park na náměstíčku před školou (pravidelně o velkých přestávkách).
K rozvoji pohybových dovedností žáků slouží udržovaný sál sokolovny s dostupným tělocvičným nářadím a pohybové aktivity probíhají i na multifunkčním hřišti.
V jiné budově vzdálené asi 100 m sídlí další části příspěvkové organizace – mateřská škola a školní jídelna.
Inkluze a přístup
Pro tyto žáky může být vypracován individuální vzdělávací plán, který vychází ze ŠVP a závěrů vyšetření.
Na škole působí speciální pedagog, který pracuje s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Poradenské služby ve škole zajišťují členové školního poradenského pracoviště, jehož činnost koordinuje výchovná poradkyně.
Metodik prevence zpracoval funkční preventivní program, díky jehož realizaci je možné včas předcházet a reagovat na rizikové jevy mezi žáky.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků sděluje základní škola jejich zákonným zástupcům pravidelně prostřednictvím listinných žákovských knížek, na třídních schůzkách a na tripartitních setkáních (třídní učitel rodič – žák), kde žáci prezentují svá portfolia.
Ve sledované výuce pedagogové uplatňovali formativní hodnocení podle individuální vztahové normy, čímž byl vhodně posuzován aktuální výkon žáka srovnáním s jeho předchozími výkony.
Demokratické hodnoty žáků utvářejí pravidelná společná setkání všech žáků a pedagogů nad konkrétními tématy (školní sněm).
Družina a kroužky
V průběhu zájmového vzdělávání jsou žáci všestranně rozvíjeni v oblasti sportovní, hudební, taneční, tvořivé a manuální činnosti.
Diferencovaný program připravil a vychovatelka a asistentka pedagoga při aktivitách školní družiny v Koldově vile.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaModerní pedagogické metody
Škola efektivně využívá prvky programů Začít spolu, Tvořivá škola a formativní hodnocení žáků.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti MŠ
Závěry z hospitací v MŠ postrádají doporučení pro další rozvoj a vzdělávání pedagogů.
- PochvalaPozitivní klima a prosociální vztahy
Škola vytváří bezpečné prostředí s důrazem na vzájemný respekt, komunitní kruhy a prosociální vztahy.
- VarováníNevhodné prostory v Koldově vile
Místnost využívaná pro zájmové činnosti nevyhovuje z hlediska zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků.
- VarováníNepřehledný školní vzdělávací program
ŠVP je kvůli velkému množství aktualizací a dodatků pro uživatele méně přehledný.