Základní škola a Mateřská škola Zubří, okres Žďár nad Sázavou, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100č.p. 77, Zubří, 592 31
Souhrn hodnocení
Základní škola v Zubří nabízí rodinné prostředí se silným zaměřením na pohybové aktivity, zdravý životní styl a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně, přestože již využívá prvky formativního hodnocení či projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení moderních výukových metod a efektivnější diferenciace vzdělávacího procesu, které by mohly dále podpořit individuální růst všech žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Četbou, celoroční hrou a projekty byla vhodně rozvíjená fantazie žáků i jejich čtenářská gramotnost.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity, které učitelky pravidelně zařazovaly do vzdělávání v průběhu dopoledne a při pobytu venku, významně pomáhaly při výchově dětí ke zdravému životnímu stylu.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Máme velkou školní zahradu s prolézačkami, houpačkou, houpadly, pískovišti, pohyblivými mosty, altánkem, venkovním posezením a bohatý vybavením hraček a sportovního náčiní.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Dětem, které projevují známky nadání, věnujeme zvýšenou pozornost zaměřenou na to, aby se projevy nadání dětí v rozmanitých oblastech činnosti smysluplně uplatnily a s ohledem na individuální možnosti dětí dále rozvíjely.
Při přijetí dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami budeme přizpůsobovat podmínky pro jeho vzdělávání, vybavovat školu didaktickými, rehabilitačními a kompenzačními pomůckami a zajišťovat služby asistenta pedagoga.
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků informování (např. pravidelné rodičovské schůzky, žákovské knížky, telefony, e-maily).
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Pestrou nabídku kroužků po vyučování zajišťují pedagožky (hra na zobcovou flétnu, informatika pro žáky 3. ročníku).
Pestrou nabídku kroužků po vyučování zajišťují pedagožky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a diferenciaci
Výuka v ZŠ postrádá diferenciaci, pestré metody a efektivní využití digitálních technologií či asistentů pedagoga.
- PochvalaRodinné prostředí a podpora samostatnosti
Škola vytváří klidné rodinné prostředí a úspěšně vede děti k samostatnosti a rozvoji sebeobslužných činností.