Základní škola a Mateřská škola Škrdlovice, příspěvková organizace

V seznamu školení pedagogických pracovníků je uvedena položka Diagnostika matematických schopností a dovedností, což není konstruktivistická metoda výuky.

Výuka je vhodně doplňována např. exkurzemi, návštěvami divadelních představení, projektovými dny i nabídkou zájmových kroužků.

V mateřské škole při ranních neřízených činnostech si děti volily aktivity dle svého zájmu, postupně se zapojovaly do kreslení, tvořivých, konstruktivních a námětových her, což vykazuje prvky svobodné volby a práce s pomůckami typické pro alternativní pedagogiku.

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL ve výuce.

Škola provádí srovnávací testy Kalibro, ale neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Zájmové vzdělávání ve školní družině probíhalo v podnětné pracovní atmosféře, účastníci se podle vlastního zájmu zapojovali do různých individuálních i skupinových aktivit, které podporovaly tvořivost, hru i relaxaci.

Zahájení plavání v počtu 10 lekcí.

V jedné budově se nachází dvoutřídní základní škola, školní družina, jednotřídní mateřská škola, školní jídelna (vývařovna a výdejna).

Ve výroční zprávě je u 4. ročníku explicitně uvedeno nadání jako důvod pro PO1 na základě doporučení PPP.

Škola má školního speciálního pedagoga, zajišťuje individuální plány, předměty speciálně pedagogické péče a asistenci pedagoga pro žáky s PO 1. až 3. stupně.

Web školy v sekci pro rodiče prvňáčků uvádí školního psychologa jako jednoho z odborníků, na kterého se lze v případě přetrvávajících obtíží obrátit.

Škola realizuje preventivní programy (např. Slunce v duši, přednášky policie k šikaně) a má ustanoveného metodika prevence.

Výhrady některých zákonných zástupců k zadávání nadměrného množství domácích úkolů žákům základní školy byly opakovaně projednávány v pedagogickém sboru a na třídních schůzkách se zákonnými zástupci.

V dokumentu je uvedeno školení 'Praktické náměty na hodnocení žáků ve škole', ale není explicitně uvedeno, že škola využívá slovní hodnocení.

Dokumenty zmiňují školní poradenské pracoviště a metodické sdružení, ale o existenci školního parlamentu není žádná zmínka.

Škola nabízí kroužky zaměřené na hudebně-pohybové aktivity, logické a deskové hry a keramiku.

Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. Věrou Kovářovou, Markétou Wagnerovou či Ludmilou Filipovou.

Provozní doba školní družiny v novém školním roce bude ráno od 6.30 do 7.30.