Základní škola a mateřská škola Oslavice, příspěvková organizace
č.p. 67, Oslavice, 594 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Oslavici nabízí přátelské rodinné prostředí se silným důrazem na pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, s dílčím využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit individualizaci výuky a zajistit vyšší odbornou kvalifikaci pedagogického sboru v mateřské škole, což by přispělo k lepší provázanosti vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Formy a metody práce Jsou společné postupy ve vyučovacím předmětu, jimiž pedagogové vytvářejí a rozvíjejí klíčové kompetence žáků: výklad, poznávání, samostatná práce, sebehodnocení, skupinová práce, hry, soutěže, výukové programy na PC.
známkou i slovně
Jazyky
1. ročník: navýšená časová dotace pro Český jazyk, Matematika a cizí jazyk z učebnímu plánu důvodu lepšího zvládnutí čtení a psaní, matematických dovedností a rozvoje komunikace v cizím jazyce.
Pohyb a zdraví
Ke zdravému životnímu stylu přispíval dostatečně dlouhý pobyt venku.
Výuka probíhá v prostorách náhradní tělocvičny v KD, fotbalovém hřišti, na školní zahradě a v plaveckém bazénu.
Výuka probíhá v prostorách náhradní tělocvičny v KD, fotbalovém hřišti, na školní zahradě a v plaveckém bazénu.
lyžování, plavání
Škola zabezpečuje stravování pro děti, žáky a zaměstnance ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky škola využívá podpůrná opatření, vypracovává individuální vzdělávací plány a upravuje způsob výuky pro rozšiřování učiva do hloubky.
Ve škole pracují asistentky pedagoga, které spolupracují s učitelkami při práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami podle doporučení školských poradenských zařízení a v souladu s individuálními vzdělávacími plány.
V prevenci proti šikanování a v postupech řešení šikanování postupuje škola podle Programu proti šikanování, který je součástí Minimálního preventivního programu.
V profilu školy je explicitně uvedeno, že škola přípravnou třídu nezřizuje.
logoped
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Informace o škole získávají zákonní zástupci zejména při každodenním kontaktu s učitelkami, na neformálních setkáváních, z aktuálních internetových stránek, na třídních schůzkách.
Družina a kroužky
Aktivitami, které se každoročně opakují, jsou sportovní, přírodovědná, výtvarná, pěvecká, recitační.
Prostřednictvím přihlášek žákům nabízíme 4 zájmové školní útvary, které vedou pedagogičtí pracovníci školy.
Provozní doba pondělí až pátek: Ranní družina: 6:15 - 7:40
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v individualizaci a provázanosti v MŠ
V mateřské škole chybí dostatečná individualizace vzdělávání a provázanost mezi spontánními a řízenými činnostmi.
- VarováníNekvalifikovanost pedagoga v MŠ
Jedna ze tří učitelek v mateřské škole nemá ukončené požadované pedagogické vzdělání.
- PochvalaRodinné klima a přátelská atmosféra
Inspekce ocenila rodinné klima, přátelskou atmosféru a velmi dobrou spolupráci se zřizovatelem.