Základní škola a mateřská škola Ruda, příspěvková organizace
č.p. 58, Ruda, 594 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rudě nabízí širokou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, nadaným dětem a klade důraz na pohybové aktivity či výuku jazyků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast diagnostiky a metodiky hodnocení žáků, kde škola může v budoucnu posílit své stávající postupy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí a na základě toho si vytváří komplexnější pohled na přírodní, společenské a kulturní jevy.
U formativního hodnocení směřujeme k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáka, aby pro něj bylo informativní a korektivní.
Jazyky
Ve školním roce 2024/2025 se na škole vyučoval anglický jazyk jako povinný vyučující předmět pro žáky 3. a 4. ročníků.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pro neřízenou pohybovou aktivitu během velkých přestávek slouží oplocený zatravněný pozemek a hřiště, žáci často využívají chodbu v přízemí, kde mohou hrát pohybové hry.
Každý rok všichni žáci 1. - 4. ročníku účastní plaveckého výcviku v bazénu v Třebíči.
ZŠ využívá atletické hřiště v obci pro tělesnou výchovu; ŠVP také uvádí, že hřiště je využíváno v hodinách tělesné výchovy.
v budově školy
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že škola průběžně vyhodnocuje efektivitu podpory, například doučování.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, o školním psychologovi není v textu zmínka.
Škola vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny, o přípravné třídě není zmínka.
Klima a komunikace
Komunikace probíhá každodenně při příchodu žáka s rodičem do školy, standardně formou třídních schůzek.
Pro sledování průběžných výsledků vzdělávání žáků v základní škole slouží školní informační systém a jsou projednávány na pedagogických radách.
Družina a kroužky
Vedoucí zájmového útvaru Výtvarný kroužek připravuje během školního roku v místním kulturním domě výstavu žákovských rukodělných prací.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diagnostice a hodnocení
Škola vykazuje nedostatky v pedagogické diagnostice v MŠ a v ZŠ nevyužívá práci s chybou či vzájemné hodnocení.
- PochvalaKvalitní podpora žáků se speciálními potřebami
Učitelé a asistenti pedagoga spolupracují na cílené podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami i ostatních žáků.