Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Věcov, okres Žďár nad Sázavou, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 66, Věcov, 592 44

REDIZO 600130606 · IČO 75024055 · https://zsmsvecov.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola ve Věcově nabízí kvalitní předškolní vzdělávání, silné zázemí pro pohybové aktivity a důraz na inkluzi či podporu nadaných žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení koncepčního řízení, vytvoření strategie školního poradenského pracoviště a intenzivnější implementace prvků formativního hodnocení do každodenní výuky.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Promyšleně realizované projektové vzdělávání s námětovou provázaností a propojeností s reálným životem výrazně podporuje motivaci k učení, rozvoj klíčových kompetencí dětí.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

OBLAST: PŘEDMĚT: OBDOBÍ: II. JAZYK A JAZYKOVÁ ANGLICKÝ 4. - 5. ROČNÍK

2 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
Ne
Sportovní zázemí
—
Vlastní jídelna

Škola uvádí ceny za oběd a pitný režim pro žáky ZŠ a má vedoucí školní jídelny.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Není však nastavena strategie školní neúspěšnosti a školního poradenského pracoviště.

Ne
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity

Způsob informování rodičů: žákovská knížka (papírová), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), individuální schůzky, třídní schůzky.

Ano
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Způsob informování rodičů: žákovská knížka (papírová), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), individuální schůzky, třídní schůzky.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků
—
Kroužky ve škole
—
Ranní družina
—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaKvalitní předškolní vzdělávání v MŠ

    Inspekce ocenila podnětné prostředí, projektové vzdělávání a příkladnou kooperaci pedagogů v mateřské škole.

  • VarováníNedostatky v koncepčním řízení a plánování

    Škola postrádá strategii rozvoje, plán DVPP a efektivní kontrolní mechanismy pro řízení pedagogických procesů.

  • VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení

    Ve výuce chybí systematické využívání sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků jako nástrojů reflexe pokroku.

  • VarováníAbsence strategie školního poradenského pracoviště

    Chybí systém prevence rizikového chování a jasná pravidla pro podporu nadaných žáků a vyhodnocování opatření.