Školácheck

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZVOLE

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 84, Zvole, 592 56

REDIZO 600130673 · IČO 75022087

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Zvole nabízí rodinné prostředí s důrazem na výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní přístup k žákům se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičně s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zkvalitnění metodického vedení a prohloubení diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby žáků v rámci vzdělávacího procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

výuka cizího jazyka od 1. roč.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén

Škola má jednu tělocvičnu.

Ne
Sportovní zázemí

ŠVP výslovně uvádí, že škola má jednu tělocvičnu. | Škola může využívat obecní víceúčelové hřiště s umělým povrchem.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Profil školy uvádí jako její charakteristiku společné vzdělávání různých věkových kategorií a ročníků v jedné třídě.

10 / 10
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Využívali bychom spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem – etopedem, sociálním pracovníkem či případně s dalšími odborníky.

Ne
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Zákonní zástupci dostávají informace o výsledcích vzdělávání prostřednictvím žákovských knížek, na třídních schůzkách, konzultačních dnech, formou portfólií, případně osobně či telefonicky dle přání zák. zástupců, ale také prostřednictví naší webové stránky.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola je využívána pro mimoškolní činnost – školní zájmové kroužky, které se každoročně mění podle zájmu dětí, a kroužek vaření – studená kuchyně.

5 / 10
Kroužky ve škole

Na škole je zřízena školní družina. V jejím rámci budeme organizovat zájmové kroužky dle potřeb a zájmu dětí.

Ano
Ranní družina

V rámci doplnění úvazku pro školnici, má v pracovní náplni dohlídávání dětí při ranní družině.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná diferenciace a zpětná vazba ve výuce

    Výuka není dostatečně diferencována a pedagogové systematicky nevyužívají sebehodnocení ani vzájemné hodnocení žáků.

  • PochvalaRodinný charakter a pozitivní klima školy

    Rodinný charakter školy a pozitivní vztahy mezi žáky a pedagogy přispívají ke snižování rizikového chování.

  • VarováníNedostatky v řízení a metodickém vedení

    Chybí systematické metodické vedení, plánování rozvoje pedagogů a vyhodnocování účinnosti přijatých opatření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru

    Část pedagogického sboru nesplňuje požadavky odborné kvalifikace, což představuje závažný personální deficit.