Základní škola Ostrov nad Oslavou, okres Žďár nad Sázavou, příspěvková organizace
č.p. 93, Ostrov nad Oslavou, 594 45
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ostrově nad Oslavou nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků v pozitivním klimatu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení autoevaluačních procesů, zefektivnění hospitační činnosti a zařazení pravidelného pobytu venku do programu školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Žáky zapojujeme do evropských projektů ( UNICEF ).
Přiřazuje psací tvary písmen k tiskacím.
Žáky vedeme k sebehodnocení.
Jazyky
Cizí jazyk nabízíme formou jazykového kroužku již od prvního ročníku.
Pohyb a zdraví
Místo pro trávení volného času: studovna/knihovna, relaxační zóny ve vnitřních prostorách, hřiště, školní dvůr.
Výuka probíhá v tělocvičně, na hřišti ,v terénu a v plaveckém bazénu.
ŠVP uvádí tělocvičnu v prostorách školy a říká, že výuka TV probíhá v tělocvičně.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Ostrov nad Oslavou, okres Žďár nad Sázavou, příspěvková organizace, č.p. 93, Ostrov nad Oslavou, 594 45 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí individuální i skupinové doučování a školní asistentku; školní web popisuje školní asistenci a doučování žáků ZŠ.
Služby školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka školy, která souběžně zastává funkci školního metodika prevence.
Klima a komunikace
Rodiče pravidelně informujeme o výsledcích vzdělávání především prostřednictvím žákovských knížek, na třídních schůzkách nebo v rámci individuálních konzultací.
Školní parlament: ne
Škola využívá jako další komunikační zdroj Microsoft Teams – platformu, která umožňuje snadné sdílení informací.
Družina a kroužky
Naše základní škola nabízí každoročně velké množství zájmových kroužků, mezi tradiční patří angličtina, hra na klávesy, sportovní a taneční kroužek a také kroužky technického zaměření (vědecké, robotické).
Ranní provoz: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence pobytu venku ve školní družině
Škola nezařazuje pravidelný pobyt venku do režimu činností ve školní družině, což omezuje pohybové aktivity.
- PochvalaPozitivní psychosociální klima školy
Škola vykazuje velmi dobré prosociální vztahy a klidnou atmosféru podporující spolupráci mezi pedagogy a žáky.
- VarováníNedostatečná autoevaluace a práce s daty
Škola systematicky nesleduje výsledky vzdělávání a nemá propracovaný systém práce s daty pro autoevaluaci.
- VarováníNízká efektivita hospitační činnosti
Hospitační činnost ředitelky postrádá konkrétní doporučení pro pedagogy směřující ke zkvalitnění jejich práce.