Základní škola Prosetín a Mateřská škola Prosetín, okres Žďár nad Sázavou, příspěvková organizace
č.p. 70, Prosetín, 592 64
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Prosetín nabízí žákům výuku s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a inkluzivní podporu včetně péče o nadané děti. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba systematičtějšího vyhodnocování činnosti školy a posílení diferenciace výuky či reflexe hodin, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola se zapojuje do dlouhodobých projektů např. Recyklohraní, Čistá Vysočina, Bystřicko čte dětem a v rámci OP JAK realizuje projektové dny ve výuce.
Sebehodnocení žáků je nedílnou součástí hodnocení, která přispívá k rozvoji klíčových kompetencí žáků.
Jazyky
Ročník 3 . ANGLICKÝ JAZYK
Pohyb a zdraví
Do vyučování jsou dle potřeby zařazovány tělovýchovné chvilky (relaxační cvičení, nápravné cviky, vycházky…)
Škola nemá vlastní tělocvičnu, ale k výuce tělesné výchovy využívá tělocvičnu ZŠ a MŠ ve Štěpánově nad Svratkou.
Škola využívá k výuce tělesné výchovy tělocvičnu ZŠ a MŠ ve Štěpánově nad Svratkou; ČŠI také uvádí využívání tělocvičny sousední školy. | Výuka tělesné výchovy probíhá také na víceúčelovém hřišti s umělým povrchem.
Ve školní budově je dále umístěna kuchyň se školní jídelnou a mateřská škola.
Inkluze a přístup
Škola uvádí působícího speciálního pedagoga a výroční zpráva i ČŠI dokládají realizované doučování.
Školní poradenské pracoviště pracuje ve složení výchovný poradce, metodik prevence a speciální pedagog.
Přípravná třída: ne
Školní poradenské pracoviště uvádí speciálního pedagoga jako svého člena.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků mohou školu navštívit kdykoliv po vzájemné dohodě s vyučujícím.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Školní družina: 6:00 – 7:45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodpora čtenářské a digitální gramotnosti
Pedagogové aktivně a úspěšně rozvíjejí čtenářskou a digitální gramotnost žáků napříč vzdělávacím procesem.
- VarováníNedostatky v diferenciaci výuky a reflexi hodin
Inspekce zjistila rozdílnou úroveň diferenciace výuky a častou absenci závěrečného shrnutí a stanovení cílů hodin.
- VarováníNesystematické vyhodnocování činnosti školy
Škola vykazuje formální a nesystematický přístup k monitoringu a vyhodnocování vlastní činnosti.
- PochvalaÚzká spolupráce součástí školy
Škola vykazuje velmi dobrou soudržnost a propojenou spolupráci mezi všemi svými součástmi.