Základní škola Malá Morávka, okres Bruntál, příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100č.p. 89, Malá Morávka, 793 36
Souhrn hodnocení
Základní škola Malá Morávka nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické zaměření je spíše tradiční, doplněné o prvky konstruktivistické matematiky. Škola disponuje kvalitním zázemím pro volnočasové aktivity, avšak prostor pro další rozvoj představuje posílení systému vnitřní kontroly rizik a úprava ergonomie a bezpečnosti školního prostředí, což by přispělo k celkovému zkvalitnění provozu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Systém povinných předmětů a zájmových útvarů umožňuje výběr podle zájmů, nadání potřeb a možná budoucího zaměření: Výuka anglického jazyka od 1. ročníku Plavecký výcvik od 1. ročníku Lyžařský výcvik od 1. ročníku Činnosti v přírodě Hejného matematika
Předmět realizujeme formou vyučovacích hodin v délce 45 minut, které vhodně doplňujeme výlety, exkurzemi, besedami, pozorováními v přírodě, krátkodobými projekty apod.
Jazyky
Výuka anglického jazyka od 1. ročníku
Pohyb a zdraví
Psychickou zátěž pomáhaly vyvažovat pohybové aktivity i během přestávek.
Tělesná výchova 1. ročník osvojované činnosti, názvy části areálu a vybavení bazénu.
Základy gymnastiky - cviky na nářadí, cvičení s náčiním.
V přízemí školy jsou šatny, školní kuchyň s jídelnou, ředitelna, kancelář a zázemí pro pedagogy.
Inkluze a přístup
U šesti žáků byly diagnostikovány speciální vzdělávací potřeby, pro pět z nich škola zpracovala plán pedagogické podpory (včetně dvou nadaných).
Podporu žákovi se speciálními vzdělávacími potřebami poskytuje asistent pedagoga, škola mu poskytuje v souladu s doporučením školského poradenského zařízení předmět speciálně pedagogické péče.
Školní poradenské pracoviště pracuje ve složení výchovný poradce, zároveň speciální pedagog a školní metodik prevence.
V oblasti prevence rizikového chování je systém účinně nastaven, opírá se především o vzájemnou důvěru vycházející z trvalého osobního kontaktu pedagogů s žáky a o spolupráci se zákonnými zástupci i odborníky.
Klima a komunikace
O aktuálních výsledcích vzdělávání škola pravidelně informuje zákonné zástupce žáků prostřednictvím žákovských knížek, třídních schůzek, osobních konzultací formou triád (učitel žák–rodič) a dalších neformálních akcí.
Družina a kroužky
V tomto školním roce probíhaly tyto kroužky: anglický jazyk pro 1. a 2. ročník, dramatický kroužek, florbal, vaření, dílničky, flétny, etika a náboženství.
Pravidelnou celoroční činnost tvoří zájmová činnost ve formě kroužků pod vedením lektorů pro skupinky přihlášených dětí.
Provozní doba ŠD: ranní družina: Po – Pá: 07:00 – 8:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečný systém vnitřní kontroly rizik
Škola nemá zavedený funkční systém vnitřní kontroly pro vyhodnocování všech bezpečnostních rizik žáků.
- VarováníNedostatky v ergonomii a bezpečnosti
Školní nábytek neodpovídá ergonomickým požadavkům a zadní schodiště představuje potenciální bezpečnostní riziko pro žáky.
- PochvalaVynikající výsledky vzdělávání
Škola se na základě výsledků vzdělávání řadí mezi deset nejúspěšnějších základních škol v České republice.