Základní škola a Mateřská škola Slezské Rudoltice, příspěvková organizace
Index kvality: 52 / 100č.p. 120, Slezské Rudoltice, 793 97
Souhrn hodnocení
Základní škola Slezské Rudoltice nabízí žákům široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a pestrou nabídku kroužků. Škola využívá prvky projektové výuky a slovní hodnocení, přičemž těží z výhod spojených ročníků. Pedagogické zaměření zůstává spíše tradiční. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit poradenské služby a posílit diferenciaci výuky i systém hodnocení žáků tak, aby lépe odpovídaly individuálním potřebám.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Při klasifikaci se sleduje zejména ucelenost, přesnost a trvalost osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic, zákonitostí a vztahů.
Ve čtvrtek 11. září jsme uskutečnili první projektový den v novém školním roce zaměřený na adaptaci v krásném prostředí farmy a mnoha zvířátky.
Jazyky
Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Cizí jazyk je realizován v 1. 5. ročníku jako vyučovací předmět Anglický jazyk.
Pohyb a zdraví
Hřiště je využíváno jednak dětmi mateřské školy a školní družiny, ale také pro pobyt venku o velké přestávce.
Škola nemá vlastní klasickou tělocvičnu.
Součástí budovy je rozlehlá zahrada a školní hřiště s houpačkami, průlezkami, pískovištěm a uměle vytvořeným svahem pro zimní bobování a klouzání.
V přízemí budovy se nachází také školní jídelna s denní kapacitou 100 obědů, která připravuje stravování pro děti mateřské školy, obědy pro žáky základní školy a zaměstnance a obědy pro cizí strávníky.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje sekci 3.5 Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných.
Škola uplatňuje principy diferenciace a individualizace výuky a v případě potřeby umožňuje asistenta pedagoga.
Škola má stanoveny cíle v oblasti prevence šikany a kyberšikany a zapojuje celý pedagogický sbor do systému prevence.
Klima a komunikace
Slovní hodnocení zahrnuje posouzení výsledků vzdělávání žáka v jejich vývoji, ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání.
Družina a kroužky
Nabídka zájmových útvarů zahrnuje výtvarný, sportovní, pohybový, taneční, zdravotnický kroužek, zpěv s kytarou a hru na hudební nástroj.
Škola nabízí vzdělávání s ICT pro žáky ZŠ, přírodovědný kroužek, sbor, tanečky a výtvarnou, hudební a pohybovou činnost v rámci školní družiny.
Ranní i odpolední školní družina
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hodnocení a diferenciaci výuky
Chybí účinné formativní hodnocení, nedostatečná diferenciace vzdělávací nabídky a neprůběžná dokumentace portfolií dětí.
- VarováníOmezená kvalita poradenských služeb
Funkce výchovného poradce je obsazena pedagogem bez příslušného vzdělání, což omezuje kvalitu poskytovaných poradenských služeb.
- PochvalaPozitivní vliv spojených ročníků
Organizace výuky ve spojených ročnících efektivně rozvíjí samostatnost žáků a jejich schopnost vzájemné spolupráce.