Základní škola a Mateřská škola Holčovice, příspěvková organizace
č.p. 176, Holčovice, 793 71
Souhrn hodnocení
Základní škola Holčovice nabízí žákům kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, širokou nabídku kroužků a důraz na inkluzivní přístup či prevenci šikany. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit diferenciaci vzdělávací nabídky a doplnit prvky polytechnického vzdělávání v mateřské škole, což by dále podpořilo komplexní rozvoj dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Na druhém stupni byl uplatněn spíše tradiční přístup primárně orientovaný.
vázané
formativní hodnocení směřuje k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáka a je pro něj celkové hodnocení žáka se speciálními vzdělávacími potřebami zohledňuje jak omezení žáka, tak zejména jeho pokroky ve vzdělání.
Jazyky
Výuky anglického jazyka – v mateřské škole formou zájmového kroužku, v základní škole od 1. ročníku v rozsahu 1 vyučovací hodiny týdně.
Pohyb a zdraví
Ve venkovním areálu se nachází učebna v přírodě, sportovní hřiště.
lyžování, plavání, bruslení
Školní stravování pro základní i mateřskou školu je zajišťováno ve vlastní školní jídelně v přízemí budovy mateřské školy.
Inkluze a přístup
Těmto žákům je věnována velká pozornost v běžné výuce, v mimoškolních aktivitách, v hodinách pedagogické intervence i v předmětu speciálně pedagogické péče.
Těmto žákům je věnována velká pozornost v běžné výuce, v mimoškolních aktivitách, v hodinách pedagogické intervence i v předmětu speciálně pedagogické péče a podle doporučení z PPP a SPC s nimi také pracují asistenti pedagoga.
Poradenské služby ve škole zajišťuje školní poradenské pracoviště, které tvoří výchovná poradkyně a speciální pedagožka.
Základní škola každoročně zpracovává a průběžně plní Minimální preventivní program, jehož součástí je i prevence sociálně patologických jevů, a podrobně zachycuje i postupy při řešení případné šikany mezi žáky.
Přípravná třída: ne
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: akademie, konzultace dětí a rodičů s učiteli daného předmětu, mimoškolní akce (výlety, exkurze), třídní schůzky.
Hlavní úkoly ke zlepšení podmínek: - uplatňovat individuální přístup, používat doporučené metody výuky a hodnocení, - dbát pokynů v doporučení PPP, SPC, - umožnit slovní hodnocení na žádost zákonného zástupce.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Pracovalo celkem 14 kroužků, mezi nimiž byl fotografický, němčina, sportovní hry, taneční, včelařský, výtvarný, čtenářský klub, klub zábavné logiky, klub komunikace v angličtině a badatelský klub.
Z celkového počtu 14 kroužků vedli 12 kroužků pedagogičtí pracovníci školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace vzdělávací nabídky
Diagnostické záznamy a portfolia dětí nejsou dostatečně využívány pro zřetelnější diferenciaci vzdělávací nabídky.
- VarováníAbsence prvků polytechnického vzdělávání v MŠ
V mateřské škole chybí pravidelné zařazování prvků multimediálního a polytechnického vzdělávání či experimentování.
- PochvalaEnvironmentální výchova a venkovní výuka
Škola efektivně využívá přírodní prostředí a projekty pro environmentální vzdělávání žáků.
- PochvalaPříznivé klima a vztahy mezi žáky
Pedagogové úspěšně podporují pozitivní vztahy mezi žáky napříč ročníky a prevenci rizik.