Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Bruntál
Index kvality: 60 / 100č.p. 457, Jindřichov, 793 83
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jindřichově nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a podpory žáků, přičemž dosahuje nadprůměrných výsledků v matematice. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími moderními prvky, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti jasnějšího definování výukových cílů a prohloubení diferenciace vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola uvádí realizaci projektu 'Tangramy v matematice' a 'Matematické detektivky', což jsou aktivity využívající konstruktivistické prvky v matematické výuce.
Dokumenty zmiňují pouze obecné potíže se čtením a dyslexii, ale neuvádějí konkrétní využití genetické metody výuky čtení.
Sociální a komunikativní kompetence žáků jsou posilovány pravidelnou projektovou výukou napříč předměty a ročníky.
Třídy jsou organizovány do center aktivit, děti byly navyklé pravidlům jejich využití.
Škola má na webu zveřejněn podrobný přehled zvonění a přestávek pro jednotlivé vyučovací hodiny.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Během inspekční činnosti byly zaznamenány řízené i spontánní aktivity, jak v hernách, tak ve venkovním prostředí, které umožňovaly přirozený rozvoj zájmů a dovedností účastníků i jejich relaxaci.
Poslední sluníčko trávíme pohybem na multifunkčním hřišti, ale i školní zahradě.
Školní stravování žáků základní školy je poskytováno školní jídelnou.
Inkluze a přístup
Výchovný poradce zajišťuje péči o žáky nadané a žáky neprospívající.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je v souladu s doporučeními školských poradenských zařízení poskytován předmět speciálně pedagogické péče a ve škole působí speciální pedagog.
Výchovný poradce spolupracuje se školní psycholožkou při práci s integrovanými dětmi a s dětmi s SPU.
Škola realizuje dlouhodobý program Kraje pro bezpečný internet a v rámci MPP se systematicky věnuje tématům šikany a sociálního klimatu třídy.
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání žáků jsou informováni jejich zákonní zástupci prostřednictvím elektronického informačního systému, třídních schůzek a nově zavedených tripartit.
Prostor pro posun zůstává v oblasti využívání sebehodnocení a vrstevnického hodnocení samotnými žáky.
Příležitostí k rozvoji sociálních a občanských kompetencí žáků a k podpoře jejich iniciativy je existence žákovského parlamentu, kde je upevňována spolupráce a vzájemné vztahy mezi žáky různého věkového složení.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou nabídku volnočasových aktivit, účast v literárních, výtvarných, sportovních a jiných soutěžích.
Škola přímo organizuje přírodovědný kroužek, jehož aktivity souvisejí s projektem Ekoškola.
Školní družina provozuje tři oddělení v ranním i odpoledním provozu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a nejasné cíle výuky
Výuka postrádá diferenciaci úloh a cíle hodin jsou na druhém stupni často nejasné či formální.
- PochvalaCertifikované projekty Ekoškola a Světová škola
Škola dlouhodobě obhajuje prestižní tituly Ekoškola a Světová škola zaměřené na globální témata a udržitelnost.
- PochvalaNadprůměrné výsledky žáků v matematice
Žáci školy dosáhli ve školním roce 2024/2025 nejlepších výsledků v matematice v rámci celého okresu.