Základní škola Krnov, Smetanův okruh 4, okres Bruntál, příspěvková organizace
Index kvality: 60 / 100Smetanův okruh 24/4, Krnov, 794 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Krnově nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a širokou nabídku volnočasových aktivit. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Škola klade důraz na jazykovou přípravu a pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení vnitřního kontrolního systému a zefektivnění procesů v oblasti prevence, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu školního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Škola je zapojena do několika projektů, které na sebe navazují nebo se překrývají.
známkou
Jazyky
Nadále jsme podporovali žáky ve sportu a také v jazycích – pokračovali jsme ve výuce angličtiny od 1. třídy.
Výuka cizích jazyků: anglický, německý, ruský.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Jsme certifikovaná škola pro přípravu žáků na mezinárodní Cambridge zkoušky z anglického jazyka.
Pohyb a zdraví
Plánovaný rozvoj školy zahrnuje využití a rozšíření herních prvků a odpočinkových zón na chodbách školy a využití školního dvora o přestávkách mezi hodinami a po vyučování.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání, bruslení.
Škola má dostatečné sportovní vybavení a zařízení, které umožňuje žákům zapojit se do sportovních aktivit.
lyžování, plavání, bruslení
Stravování dětí a žáků je zajištěno prostřednictvím jiné právnické osoby provozující služby školního stravování ve školní jídelně, která není součástí školy.
Inkluze a přístup
Pro nadanější a rychlejší žáky byly jen zcela výjimečně připraveny rozšiřující aktivity s možností vlastní volby.
Projekt zahrnuje: doučování žáků (15 učitelů), 4 asistenti pedagoga, 1 adaptační koordinátor, 2 speciální pedagožky, 2 koordinátoři inkluze.
Školní psycholožka se věnuje individuálním intervencím i intervencím v rámci třídních kolektivů.
Preventivní program zahrnuje besedy, adaptační kurzy a tematické workshopy, které podporují zdravé vztahy ve třídách.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
V průběhu školního roku se Parlament ZŠ Smetanův okruh scházel jednou měsíčně a aktivně se zapojil do různých projektů a akcí.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny
Družina a kroužky
V rámci pravidelné činnosti mají žáci možnost zapojit se do různorodých kroužků, účastnit se tematických vycházek, kulturních akcí nebo environmentálních programů.
Škola dále zajišťuje optimální podmínky a příležitosti pro efektivní osobnostní rozvoj žáků, zejména v oblasti sportu v rámci volitelných předmětů a zájmových kroužků.
6:00 – 7:40 | provoz ranní školní družiny
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému a prevenci
Inspekce zjistila nedostatky v kontrolním systému, evidenci úrazů a potřebě zlepšit prevenci vztahových problémů v kolektivech.
- PochvalaEfektivní spolupráce a inkluzivní prostředí
Škola úspěšně spolupracuje s partnery a vytváří příznivé podmínky pro rovné příležitosti a inkluzi žáků.
- PochvalaAktivní metody výuky a spolupráce žáků
Pedagogové efektivně využívají metody podporující spolupráci žáků, což rozvíjí jejich komunikační a týmové dovednosti.