Základní škola Krnov, Janáčkovo náměstí 17, okres Bruntál, příspěvková organizace

Matematiku vyučujeme Hejného metodou, která je založena na 12 vzdělávacích principech tak, aby děti objevovaly matematiku samy.

Číst učíme žáky genetickou metodou.

Výuka ve škole byla ovlivněna zapojením do různých projektů, jako byl projekt Zdravá škola, Tulipán a vlastní výukové pobyty v Praze.

Škola využívá širokou škálu metod a forem práce, individualizaci přístupu a prvky formativního hodnocení, avšak Montessori prvky nejsou v dokumentech explicitně zmíněny.

známkou i slovně

Pro zájemce byl organizován týden s rodilými mluvčími a zájemci se mohli pravidelně 1x týdně účastnit konverzace s rodilým mluvčím.

Při výuce jazyků je užíváno netradičních forem např. divadelní představení v cizím jazyce a vystoupení na Vánoční besídce.

Škola nabízí kroužek angličtiny, jazykové laboratoře a anglickou knihovnu, ale příprava na mezinárodní zkoušky není explicitně zmíněna.

Škola uvádí jako nedostatek potřebu hledat cestu, jak zajistit o velké přestávce pohybové chvilky venku.

Škola v rámci výuky tělesné výchovy realizuje kurzy plavání, ale nedisponuje vlastním bazénem.

Škola disponuje moderní sportovní halou (46x24 m) s lezeckou stěnou, gymnastickým sálem a kvalitním vybavením, a venkovním areálem s tartanovým hřištěm a workoutovou zónou.

lyžování, plavání, bruslení

Škola disponuje vlastní školní jídelnou, kde probíhá výdej obědů a vyřizování administrativy spojené se stravováním.

Zakládáme si na tom, že jsme školou, která nabízí podporu dětem nadaným.

Ve škole pracuje na plný úvazek speciální pedagog, asistenti pedagoga jsou využíváni v rozsahu 36 hod./týdně a škola zajišťuje předmět speciálně pedagogické péče.

Školní psycholog Mgr. et Mgr. Petr Studnička vykonává činnosti konzultační, poradenské, diagnostické, metodické a informační.

Bezpečné prostředí pomáhá vytvářet KIVA tým, program s vysokou účinností zamezuje a snižuje výskyt šikany a sociální úzkosti.

školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

Díky formativnímu hodnocení si žák, učitel i rodič dokáže lépe uvědomit, kde se v danou chvíli žák nachází a co ještě zvládnout musí.

Hodnocení výsledků vzdělávání žáka je realizováno prostřednictvím klasifikace, nebo slovním hodnocením.

Našim žákům nabízíme možnost pracovat v žákovském parlamentu či v třídní samosprávě a zapojit se tak aktivně do dění ve škole.

žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli

Ve školním roce pracovalo celkem 23 kroužků v 15 zájmových oborech, zahrnujících sportovní, umělecké, jazykové a další aktivity.

Na činnosti kroužků se podílí 16 pedagogů školy, přičemž škola spolupracuje i s externími subjekty.

Družina bude 1.9. otevřena od 6:00 – 15:00 hod. V dalších dnech pak od 6:00 – 16:30 hod.