Základní škola a Mateřská škola Osoblaha, příspěvková organizace
Třešňová 99, Osoblaha, 793 99
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Osoblaze nabízí žákům kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu včetně péče o nadané děti. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zlepšení prevence rizikového chování, snížení úrazovosti a rozšíření kapacit školní družiny, spolu s důslednějším vedením diagnostiky v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V převážné části výuky žáci pracovali a vyhledávali informace v textech, diskutovali ve dvojicích nad postupy a výsledky matematických příkladů.
Škola nabízí žákům řadu aktivačních metod, mezi které patří projektová výuka, a vede žáky k využívání vědomostí při práci na projektech a skupinovém vyučování.
Žáci provádějí sebehodnocení a vzájemné hodnocení a používá se metoda portfolia.
Jazyky
Ve výuce cizích jazyků nabízí učební plán výuku prvního cizího jazyka na prvním stupni již od první třídy.
Pohyb a zdraví
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV v areálu školy a výroční zpráva potvrzuje, že škola má k dispozici tělocvičnu. | Pro výuku TV jsou v areálu školy uvedeny venkovní a víceúčelové hřiště; výroční zpráva potvrzuje dostupnost víceúčelového sportovního hřiště.
Školní jídelna je umístěna v samostatné budově přímo v areálu školy a připravuje hlavní jídlo k obědu.
Inkluze a přístup
Škola má speciálního pedagoga, zajišťuje doučování prostřednictvím neziskové organizace a má třídy zřízené podle § 16 odst. 9.
Portálový profil uvádí mezi specialisty školy speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Školní parlament: ne
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
V rámci mimoškolní činnosti vedou pedagogičtí pracovníci celou řadu zájmových útvarů s dlouholetou tradicí (kroužek výtvarný, mediální, sportovní a pohybové hry).
V rámci mimoškolní činnosti vedou pedagogičtí pracovníci celou řadu zájmových útvarů s dlouholetou tradicí.
Školní družina je v provozu ráno od 6.15 hod do 8.00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v komplexní prevenci rizikového chování
Škola při prevenci sociálně patologických jevů spoléhá převážně na vlastní zdroje a nevyužívá dostatečně externí odborníky.
- VarováníStísněné prostory školní družiny
Prostory školní družiny jsou stísněné a chybí odpovídající zázemí pro relaxaci a tvořivou činnost žáků.
- VarováníNedostatečné vedení diagnostických záznamů v MŠ
Pedagogická diagnostika v mateřské škole neposkytuje dostatečné informace pro individuální podporu dětí při vzdělávání.
- VarováníVysoká míra úrazovosti v základní škole
Míra úrazovosti v základní škole je vyšší než celorepublikový průměr, zejména v hodinách tělesné výchovy.