Základní škola, Andělská Hora, okres Bruntál
č.p. 215, Andělská Hora, 793 31
Souhrn hodnocení
Základní škola v Andělské Hoře nabízí žákům širokou škálu kroužků, kvalitní sportovní zázemí a důslednou podporu inkluze či nadaných dětí. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména optimalizace rozvržení výuky, posílení materiálního vybavení a zefektivnění vnitřních procesů řízení a kontroly, které by mohly dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou i slovně
Jazyky
Absolvent naší školy by měl být vybaven znalostí angličtiny, která je vyučována již od 2. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Učivo ŠVP výstupy Cvičení během dne: Chápe účinky různých cvičení.
Součástí tělesné výchovy je plavecký výcvik ve 3. ročníku, který probíhá na bazené v Bruntále.
Máme k dispozici školní dílny, cvičnou kuchyňku, šachovnu, učebnu výtvarné výchovy, školní knihovnu, tělocvičnu. K dispozici je venkovní i učebna, školní zahrada a víceúčelové hřiště.
lyžování, plavání
Školní stravování je zajišťováno vlastní školní jídelnou, která pro věkové skupiny strávníků nabízí pestrou a vyváženou stravu.
Inkluze a přístup
Na základě doporučení PPP je mimořádně nadaným žákům sestaven individuální vzdělávací plán, který je pro pedagogy závazný.
Při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami aktivně spolupracujeme s poradenskými orgány a aplikujeme podpůrná opatření 1. až 4. stupně podpory.
Škola má vytvořen intervenční tým složený z ředitele, třídního učitele a školního metodika prevence a řídí se pokynem MŠMT č. j. MSMT - 22294/2013-1.
V profilu školy je u položky přípravná třída uvedeno ne.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Snažíme se navázat pozitivní spolupráci s rodiči a budujeme pozitivní vztahy napříč trojúhelníku škola – žáci – rodiče.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Ruční práce, Sportovní hry, Tenis a Výtvarný kroužek.
Většinu kroužků vedou ve svém volném čase zaměstnanci školy.
Školní družina zajišťuje provoz ranní, obědovou a odpolední.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrole školy
Chybí výroční zpráva, vnitřní kontrolní systém je neefektivní a hospitační činnost vyžaduje výrazné zlepšení.
- VarováníNeefektivní rozvržení výuky
Rozvrh hodin je neefektivní, chybí označení disponibilních hodin a výuka je spojována napříč ročníky.
- VarováníNedostatečné materiální vybavení
Pedagogové vyjadřují nespokojenost s vybavením, prostory školní družiny vyžadují modernizaci a dovybavení.
- PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery
Škola aktivně spolupracuje s partnery a zapojuje se do projektů, což obohacuje vzdělávací proces.
- PochvalaMotivační prostředí pro zájmovou činnost
Škola vytváří motivační prostředí pro zájmové útvary, které účinně rozvíjí klíčové kompetence žáků.