Základní škola a Mateřská škola Třemešná

V rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků absolvovali učitelé kurz Základy Hejného vyučovací metody.

Touto pohádkou se naši prvňáčci začali seznamovat s prvním písmenem – A.

Během školního roku probíhá na škole projektové vyučování, jehož cílem je skloubit dovednosti žáků, podpořit vzájemnou spolupráci a rozšířit jejich znalosti v souladu se vzdělávacím programem.

Škola využívá činnostní prvek, jako je práce s hmatem, rozvíjení motoriky rukou, modelování, skládání a obtahování písmen, což jsou prvky typické pro Montessori pedagogiku.

známkou i slovně

Hlavním cílem naší školy je připravit žáka pro běžný pracovní a společenský život nejen v naši zemi, ale i v zemích hovořících jiným jazykem. Proto od září 2025 plánujeme vyučovat anglický jazyk již od 1. třídy.

Texty zmiňují výuku angličtiny učiteli, ale neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích.

Texty popisují výuku angličtiny jako samostatný předmět, metoda CLIL není zmíněna.

Žáci se účastní okresního kola olympiády z anglického jazyka, příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není v textech uvedena.

Ve třídách 1. stupně jsou umístěny i počítače přístupné dětem nejen ve vyučování, ale během přestávek.

Žáci mají k dispozici tělocvičnu, počítačovou učebnu, jazykovou učebnu, cvičnou kuchyňku a fotbalové hřiště.

Žáci mají k dispozici tělocvičnu, počítačovou učebnu, jazykovou učebnu, cvičnou kuchyňku a fotbalové hřiště.

lyžování, plavání, turistika

Jídelna pro stravování žáků je umístěna ve vedlejší budově, kam žáci přecházejí po spojovacím chodníku.

Škola pro nadané žáky využívá individuální vzdělávací plány, zadávání specifických úkolů, zapojení do projektů a vnitřní diferenciaci žáků.

Škola má speciálního pedagoga, asistenty pedagoga a pro žáky se SVP vypracovává individuální vzdělávací plány a poskytuje individuální péči.

Profil školy uvádí přítomnost školního metodika prevence a výchovného poradce, ale školní psycholog není uveden.

Škola má zpracovaný Minimální preventivní program, školní řád s protidrogovou prevencí a metodik prevence zajišťuje včasné zachycení ohrožených dětí.

školní metodik prevence, výchovný poradce

Charta školy zmiňuje spolupráci a individuální rozhovory, ale neuvádí explicitně tripartitní schůzky (učitel-rodič-žák).

Profil školy uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.

Charta školy výslovně zmiňuje žákovský parlament a učitelé se zavazují všestranně podporovat jeho činnost.

žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, obecní veřejný rozhlas, e-mailová komunikace s učiteli

Škola nabízí kroužky jako stolní tenis, sbor, sportovní, myslivecký, taneční, sportovní hry, vaření a psaní všemi deseti.

Škola nabízí v rámci svých možností zájmové útvary a kroužky pořádané školní družinou.

Přístup na internet je umožněn i všem žákům v době před odpoledním vyučováním, což naznačuje ranní přítomnost žáků v budově školy.