Základní škola Bruntál, Školní 2
Index kvality: 66 / 100Školní 723/2, Bruntál, 792 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Bruntál, Školní 2 nabízí širokou škálu podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, bilingvní výuku a bohatou nabídku volnočasových aktivit. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit řešitelskou úspěšnost žáků, snížit jejich absenci a stabilizovat systém školního stravování i zajištění odborné psychologické podpory v rámci instituce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
ŠVP obsahuje sekci mezipředmětových závislostí, která propojuje výstupy mezi předměty, jako je Český jazyk a literatura a Dějepis.
comenia script
známkou
Jazyky
Výuka anglického jazyka je zařazena od prvního ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Pravidelně bývá do odpoledního programu zařazen pohyb ve venkovním prostředí.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, posilovna, venkovní hřiště
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Mimořádně nadaní žáci se mají možnost zúčastnit výuky ve vyšších ročnících školy a škola spolupracuje se ZŠ specializovanou na mimořádně nadané žáky v Olomouci.
Členové školního poradenského pracoviště se zaměřili na poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a sledování jejich účinnosti.
Školní psycholog působí na naší škole od 1. ledna 2023.
Škola se zaměřuje na předcházení všem formám rizikového chování, včetně šikany, diskriminace a kyberšikany, a průběžně vyhodnocuje účinnost preventivních programů.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Převážně se uplatňují běžné hodnotící prostředky s využitím různých forem písemného a ústního ověřování žákovských znalostí a dovedností.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Ve své činnosti pokračoval kroužek pro milovníky přírody a s ním i badatelsky orientovaná výuka.
Ve své činnosti pokračoval kroužek pro milovníky přírody a s ním i badatelsky orientovaná výuka.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému stravování
Inspekce zjistila nedostatky v pravidelnosti a účinnosti vnitřního kontrolního systému v oblasti školního stravování.
- VarováníAbsence školního psychologa
Ve školním poradenském pracovišti chybí pozice školního psychologa, což omezuje efektivní působení na žáky.
- VarováníSlabá řešitelská úspěšnost žáků
Žáci vykazují slabší řešitelskou úspěšnost v externím testování a nedostatečně využívají možnosti sebehodnocení.
- VarováníVysoká absence žáků
Škola dlouhodobě eviduje vysokou omluvenou i neomluvenou absenci u části žáků.
- PochvalaBilingvní výuka a CLIL
Škola se profiluje jako progresivní instituce s výukou angličtiny od 1. třídy a využíváním metody CLIL.
- PochvalaKvalitní podpora žáků se SVP
Škola poskytuje systematickou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím kvalitního školního poradenského pracoviště.
- PochvalaStrategie pozitivního klimatu
Škola úspěšně realizuje strategii zaměřenou na pozitivní klima a zapojuje se do mnoha rozvojových projektů.