Základní škola Vrbno pod Pradědem, okres Bruntál, příspěvková organizace
Index kvality: 58 / 100Školní 477/7, Vrbno pod Pradědem, 793 26
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vrbně pod Pradědem nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a zaznamenaným slabinám v oblasti externích výsledků a vnitřní komunikace představují tyto aspekty prostor pro další rozvoj a systematické zlepšování vnitřních kontrolních mechanismů školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí metodu výuky matematiky jako klasickou výuku.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola uvádí mezi svými specifickými pravidelnými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy explicitně uvádí, že metoda výuky matematiky je klasická výuka.
Začátek první vyučovací hodiny je stanoven na 8:00, což spolu s informací o organizaci výuky v budovách a absencí zmínky o alternativním režimu bez zvonění naznačuje standardní organizaci času.
známkou i slovně
Jazyky
Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Škola pravidelně pořádá sportovní dny jako součást specifických akcí školy.
Škola uvádí plavání jako sportovní kurz, ale vlastní bazén v areálu školy není uveden.
Škola disponuje tělocvičnou, sportovní halou a venkovním hřištěm v areálu školy.
lyžování, plavání
Školní stravování zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Seberealizaci, rozvoj individuálních zájmů, dovedností a nadání podporuje pestrá nabídka zájmových aktivit.
V základní škole se vzdělávalo 90 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a 20 žáků bylo vzděláváno podle individuálního vzdělávacího plánu.
Školní poradenské pracoviště pracuje efektivně ve složení výchovný poradce, metodička prevence, školní psycholog.
Projevy rizikového chování se daří udržovat na minimální úrovni účinným preventivním působením.
školní psycholog, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga, Logopedický preventista
Klima a komunikace
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
Výborně pracuje na škole žákovský parlament, jeho členové se každý týden pravidelně scházejí.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně sportovní, taneční, jazykové, rukodělné, přírodovědné, výtvarné (malování, keramika), hudební a technické kroužky.
Škola zajišťuje nad rámec logopedickou péči formou kroužku a v rámci školní družiny i školního klubu jsou žáci motivováni k plnohodnotnému trávení volného času.
Školní klub i v ranních hodinách nabízí činnosti pro dojíždějící žáky 2. stupně.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence analýzy úrazů a kontrolního systému
Škole chybí podrobná analýza úrazovosti a účinný systém pro hlášení úrazů pojišťovně.
- VarováníDlouhodobě slabé výsledky externích zjišťování
Žáci vykazují nižší úspěšnost v externích testech v hlavních předmětech oproti celorepublikovým výsledkům.
- VarováníNedostatečná podpora komunikace
Vnitřní šetření identifikovalo slabiny v komunikaci mezi vedením školy, pedagogy a žáky.
- PochvalaAktivní zájmová činnost a školní klub
Pestrá nabídka zájmových aktivit v družině a klubu efektivně podporuje osobnostní rozvoj a talenty žáků.
- PochvalaAngažovanost žáků prostřednictvím parlamentu
Školní parlament úspěšně podporuje občanské kompetence žáků a přispívá k lepším vztahům napříč ročníky.