Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Bukovec, příspěvková organizace
č.p. 66, Bukovec, 739 85
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bukovci se profiluje bilingvní výukou a silným důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a zdravý životní styl. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnění metodiky výuky, posílení diferenciace v hodinách a zavedení externího hodnocení výsledků, které by pomohlo lépe reflektovat vzdělávací pokroky žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato)
Alternativní písmo:
Byla zjevná snaha učitelek začleňovat do vzdělávacího procesu prvky formativního hodnocení.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pro výuku škola využívá venkovní hřiště, venkovní učebnu, tělocvičnu, kmenové učebny, školní družinu a relaxační čtenářské koutky.
Pro předškoláky byl zorganizován plavecký výcvik v plavecké škole v Bystřici.
Profil školy uvádí tělocvičnu mezi prostory pro výuku TV a výroční zpráva potvrzuje její využití školou.
v budově školy
Inkluze a přístup
Inspekce uvádí, že škola zajišťovala doučování žáků.
Klima a komunikace
Školní parlament: ne
Zákonní zástupci dětí a žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání průběžně informováni prostřednictvím elektronického informačního systému.
Družina a kroužky
Školní družina nabízela řadu zájmových kroužků: sportovní hry, pěveckou činnost, výtvarnou tvorbu, robotiku a angličtinu pro žáky 1. a 2. ročníku.
Školní družina nabízela řadu zájmových kroužků: sportovní hry, pěveckou činnost, výtvarnou tvorbu, robotiku a angličtinu pro žáky 1. a 2. ročníku.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence externího hodnocení výsledků
Škola se nepravidelně zapojuje do externího hodnocení a nevyužívá dostatečně mezinárodní testové úlohy.
- VarováníZvýšená úrazovost při pohybových aktivitách
Škola musí systematicky řešit zvýšenou úrazovost žáků při sportovních a pohybových aktivitách.
- PochvalaPozitivní klima a empatický přístup
Škola vytváří pozitivní klima díky vstřícnému a empatickému přístupu pedagogů k dětem a žákům.
- VarováníNedostatky v metodice a diferenciaci výuky
V ZŠ chybí zpětná vazba a diferenciace úloh, v MŠ nejsou dostatečně využívány různé organizační formy práce.
- PochvalaBilingvní výuka jako profilace školy
Škola se profiluje kvalitní bilingvní výukou v polském jazyce, která posiluje kulturní identitu a kompetence žáků.