Základní škola a mateřská škola Bystřice 848, okr. Frýdek-Místek, příspěvková organizace
č.p. 848, Bystřice, 739 95
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bystřici nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení vnitřního kontrolního systému školy a prohloubení diferenciace výuky i metod sebehodnocení žáků, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Předmět Matematika je zaměřen na činnostní učení orientované na samostatnou práci žáků, na řešení problémů jednotlivci i ve skupinách, hry a soutěže.
Zařazování činnostního učení a formativního hodnocení ve škole podporuje u žáků motivaci k učení.
Jazyky
Anglický jazyk 1. ročník
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity zařazovaly učitelky do vzdělávání každý den formou pohybových chvilek i delších cvičení, pohybových her i hudebně-pohybových činností.
V prostorách školního areálu je možno využít široké nabídky pro sport i odpočinek (sauna, squash, krytý bazén, 3 tělocvičny a venkovní sportovní atletický areál).
V prostorách školního areálu je možno využít široké nabídky pro sport i odpočinek (sauna, squash, krytý bazén, 3 tělocvičny a venkovní sportovní atletický areál).
lyžování, plavání, bruslení
Nedílnou součástí školy jsou dvě moderně vybavené školní kuchyně, které připravují jídlo pro děti z obou mateřských škol a z obou základních škol.
Inkluze a přístup
Zavádíme diferencovanou výuku nadaných dětí, nabízíme specifické úkoly, ročníkové práce, projekty a účast v soutěžích.
Pro integrované žáky zpracováváme IVP, reedukace probíhá v malých skupinkách a spolupracujeme s pedagogicko-psychologickou poradnou.
Školní poradenské pracoviště efektivně pracuje ve složení výchovný poradce, metodička prevence, speciální pedagožka a školní psycholožka.
logoped, školní psycholog, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Dílčí pokroky podporovalo průběžné slovní hodnocení.
Ve škole pracuje rovněž školní žákovský parlament, do kterého jsou voleni jednotliví zástupci tříd druhého stupně.
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (elektronická), školní informační systém.
Družina a kroužky
Vhodnými didaktickými hrami a činnostmi z oblasti výtvarné, přírodovědné, literární a sportovní rozvíjí poznatky získané ve vyučovacím procesu.
Vzdělávání ve školní družině probíhá podle školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání, který navazuje na školní vzdělávací program pro základního vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému školy
Zjištěny rezervy v evidenci úrazů, zadávání veřejných zakázek a organizaci vzdělávání v mateřské škole.
- VarováníNedostatečná diferenciace a sebehodnocení
Výuce chybí diferenciace úloh a žáci jsou málo vedeni k sebehodnocení a vrstevnickému hodnocení.
- PochvalaKvalitní spolupráce s vnějšími partnery
Škola efektivně spolupracuje s partnery, což rozvíjí kompetence žáků a posiluje sounáležitost s regionem.
- PochvalaModernizace materiálního vybavení
Škola systematicky zlepšuje materiální podmínky a vybavení učeben, což vytváří příznivé prostředí pro vzdělávání.