Základní škola Frýdek-Místek, Jiřího z Poděbrad 3109
Index kvality: 68 / 100Jiřího z Poděbrad 3109, Frýdek-Místek, 738 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Jiřího z Poděbrad nabízí široké sportovní zázemí, výuku jazyků a silnou podporu inkluze. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu s využitím formativního hodnocení či projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zvýšení efektivity výuky u části pedagogického sboru, modernizace venkovního sportoviště a zkvalitnění systému vyhodnocování cílů společně s efektivnějším využíváním žákovských portfolií.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
V koncepci školy je uvedeno, že škola bude využívat inovativní a motivační didaktické postupy, konkrétně projektové vyučování.
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou i slovně
Jazyky
anglický jazyk od 1. ročníku (2 hodiny týdně), v posílené dotaci od 3. ročníku (3 hodiny týdně)
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Školní družina může využívat další prostory např. velkou hernu v respiriu, tělocvičnu, školní hřiště, bazén.
Výhodou je naopak plavecký bazén přímo v areálu školy.
Pro tělesnou výchovu a sportovní přípravu má škola dvě dobře vybavené tělocvičny a malou posilovnu.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola poskytuje specifické formy podpory nadaným žákům.
Z celkového počtu žáků byla 62 žákům poskytována podpůrná opatření, žáků bylo podpořeno pedagogickou asistencí 12 pracovníky.
Přítomnost specialistů: školní psycholog.
Ve školním roce 2022/2023 se na naší škole uskutečnilo 35 preventivních aktivit, včetně programů o.p.s. Pavučina a besed na téma rizikového chování.
logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga, Dvojjazyčný asistent, školní asistent
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Pedagogové dostávají k průběhu vzdělávání a klimatu školy zpětnou vazbu nejen od vedení školy, ale také od žáků prostřednictvím školního parlamentu.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky jako keramika, dílna Tvořilka, kroužek šití a rekreační plavání.
Od měsíce října do června mohly děti navštěvovat také zájmové kroužky školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká efektivita výuky u části pedagogů
Část pedagogů preferuje frontální výuku bez kooperativních metod, což snižuje celkovou efektivitu vzdělávání.
- VarováníNevyhovující stav venkovního sportoviště
Technický stav venkovního sportoviště neodpovídá současným požadavkům na výuku tělesné výchovy.
- VarováníNedostatečný systém vyhodnocování cílů
Koncepce rozvoje školy postrádá dostatečně prezentovaný systém vyhodnocování stanovených cílů.
- VarováníNeefektivní využití žákovských portfolií
Využití portfolií na prvním stupni pro sledování vývoje žáka není dostatečně efektivní.
- PochvalaSportovní třídy jako profilace školy
Škola dlouhodobě rozvíjí sportovní třídy se zaměřením na volejbal a házenou s vynikajícími výsledky.
- PochvalaEstetizace prostor školy
Estetizace učeben a chodeb výtvarnými pracemi žáků významně podporuje pozitivní pracovní a sociální klima.
- PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery
Velmi dobrá spolupráce s vnějšími partnery obohacuje vzdělávací proces a rozvíjí kompetence žáků.