Základní škola Frýdek-Místek, Komenského 402
Komenského 402, Frýdek-Místek, 738 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Frýdek-Místek, Komenského 402 nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a pestrou nabídku zájmových aktivit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace klimatu pedagogického sboru, zkvalitnění výukových metod a hodnocení, spolu s posílením administrativní agendy a prevence úrazovosti žáků v rámci školního provozu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Školní vzdělávací program naplňuje výchovné a vzdělávací cíle RVP ZV. Program je založen na principech činnostního učení.
Škola pořádá každý rok vlastní krátkodobé i dlouhodobé projekty, práce na projektech se aktivně účastní žáci jednotlivých tříd, ročníků a výjimkou nejsou ani projekty celoškolní.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk je ve škole vyučován od třetího ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, sportovní areál (atletika).
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Při zajišťování mimořádného nadání žáků spolupracuje škola s pedagogicko-psychologickou poradnou a na základě závěrů odborného vyšetření sestavuje a realizuje IVP.
Školní speciální pedagog vykonává činnosti zaměřené na depistáž žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, diagnostickou a intervenční činnost a realizaci podpůrných opatření dle doporučení ŠPZ.
Školní psycholožka připravuje ve spolupráci s třídními učiteli intervenční programy k řešení vztahových problémů ve třídách.
Ve škole se řídíme Minimálním preventivním programem školy, a to jak v oblasti nespecifické, tak specifické prevence.
Přípravná třída: ne
logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Přístup vychovatelek k žákům byl vstřícný, účelná motivace a průběžné slovní hodnocení přispívaly k vytvoření klidné a příjemné atmosféry.
Členové žákovského parlamentu (dále jen ŽP) jsou voleni prostřednictvím třídních kolektivů ze 4. až 9. ročníků.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: sportovní, taneční, jazykové, společenské hry, rukodělné, přírodovědné, výtvarné (např. malování, keramika), hudební, technické, ICT, programování/robotika.
Školní družina je přístupná žákům prvních až pátých tříd od 6.00 do 16.30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRizika v klimatu pedagogického sboru
Inspekce identifikovala dílčí rizika ve vztahové oblasti a komunikaci v rámci pedagogického sboru.
- VarováníNedostatky v hodnocení a výukových metodách
Ve výuce chybí formativní prvky hodnocení, kritické posuzování zdrojů a úlohy s vyšší kognitivní náročností.
- VarováníZvýšená úrazovost a administrativní nedostatky
Škola vykazuje zvýšenou úrazovost žáků a dílčí systémové nedostatky v administraci úrazů.
- PochvalaInkluzivní orientace a podpora žáků se SVP
Škola dlouhodobě úspěšně integruje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a posiluje vrstevnické vztahy.
- PochvalaPestrost zájmového vzdělávání a projektová činnost
Škola nabízí širokou škálu zájmových aktivit a dlouhodobě se zapojuje do smysluplných projektů.