Masarykova Základní škola a mateřská škola Hnojník 120, okres Frýdek-Místek, příspěvková organizace
č.p. 120, Hnojník, 739 53
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola v Hnojníku nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, podpory nadaných žáků a inkluze. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na osvědčené vzdělávací postupy. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace výukových metod, efektivnější práce s digitální technikou a řešení stávajících prostorových kapacit, které v současnosti omezují širší možnosti diferenciace výuky a rozvoje moderních pedagogických přístupů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Využívat při poskytování zpětné vazby dětem v mateřské škole prvky formativního hodnocení.
Jazyky
Anglický jazyk -> 1. ročník -> pojmenuje členy rodiny a vztahy mezi nimi.
Beseda ke Dni jazyků s rodilým mluvčím, 6. a 7. ročník.
Ve školním roce 2025/2026 nabízíme tyto zájmové kroužky: Příprava na cambridgeské zkoušky B1/B2.
Pohyb a zdraví
Pro výuku tělesné výchovy jsou optimální podmínky, škola má dvě tělocvičny, víceúčelové sportovní hřiště.
lyžování, plavání
Naše škola se úspěšně do tohoto projektu zapojila a využívá možnosti poskytnout takto ohroženým dětem teplou a kvalitní stravu.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán (IVP) je jedním z podpůrných opatření, které slouží k podpoře vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo s mimořádným nadáním.
Na základě doporučení poraden byla žákům poskytována podpůrná opatření vyššího než 1. stupně, jako pomůcky, předmět speciálně pedagogické péče, pedagogická intervence nebo pomoc asistenta pedagoga či individuální vzdělávací plán (IVP).
Školní poradenské pracoviště je tvořeno dvěma výchovnými poradkyněmi, školním metodikem prevence, kariérovým poradcem a dvěma speciálními pedagožkami.
Byl vytvořen preventivní program školy, zaktualizována školní preventivní strategie a program proti šikanování ve škole.
V tomto školním roce se podařilo zahájit provoz v nově přistavěné třídě pro děti ve věku od dvou do tří let.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Žák je hodnocen slovně i známkou, dle klasifikačního řádu.
Školní parlament: ano
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Ve školním roce 2025/2026 nabízíme tyto zájmové kroužky: Dramatický kroužek, Kreativní tvoření, Pěvecký sbor, Florbal, Keramika, Kruhový trénink, Příprava na cambridgeské zkoušky, Příprava na PZ z Matematiky a Českého jazyka, Šachy, Beskyďáček, Judo, náboženství.
Další zájmová činnost je realizována prostřednictvím kroužků organizovaných především školou, ale také externími organizacemi.
Družina je umístěna v přízemí školy v samostatných místnostech, její provoz je denně od 6.00 do 16.00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostorové podmínky školy
Nárůst počtu žáků omezuje kapacity učeben a zhoršuje podmínky pro činnost základní školy a školní družiny.
- VarováníNedostatky v diferenciaci výuky a práci s technikou
Výuka postrádá systematickou diferenciaci pro nadané žáky a efektivní využívání digitální techniky a informačních zdrojů.
- PochvalaEfektivní spolupráce MŠ a ZŠ
Škola úspěšně propojuje mateřskou a základní školu, čímž podporuje prosociální chování žáků a jejich plynulý přechod.
- PochvalaSystémová podpora čtenářské gramotnosti a individuálního vzdělávání
Škola zavedla efektivní systémy pro rozvoj čtenářské gramotnosti a kvalitní metodickou podporu žáků v individuálním vzdělávání.