Masarykova Základní škola a mateřská škola Hnojník 120, okres Frýdek-Místek, příspěvková organizace
Index kvality: 58 / 100č.p. 120, Hnojník, 739 53
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola v Hnojníku nabízí rodinné klima s důrazem na pohybové aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména řešení zhoršených prostorových podmínek budovy a posílení diferenciace výuky v mateřské škole, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Příkladné je pořádání nápaditých akcí, projektových dnů a letních táborů, přičemž žákovský parlament se zapojuje do celoročního školního projektu.
známkou
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od 1. ročníku s dotací 0+1.
Dokumenty se o přítomnosti rodilých mluvčích ve výuce nezmiňují.
Dokumenty se o využití metody CLIL nezmiňují.
Dokumenty se o přípravě na mezinárodní zkoušky typu Cambridge nezmiňují.
Pohyb a zdraví
Dopravní hřiště je využíváno k pohybovým aktivitám v rámci činnosti ve školní družině a školním klubu.
Letos jsme již opět mohli jet na krytý bazén do Havířova, který je po celkové rekonstrukci.
Pro výuku tělesné výchovy jsou optimální podmínky, škola má dvě tělocvičny, víceúčelové sportovní hřiště.
lyžování, plavání
Podpora je určena dětem, jejichž situace je dlouhodobá, které nemají vidinu zlepšení situace a pro které mohou být obědy ve školní jídelně mnohdy jediným pravidelným teplým jídlem.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zabezpečení výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola zajišťuje podporu formou asistentů pedagoga, individuálních vzdělávacích plánů a předmětu speciálně pedagogické péče.
Pedagogové se účastnili schůzky s psychologem zaměřené na problematiku nadaných a talentovaných žáků.
Žáci 5. a 6. tříd absolvovali besedy zaměřené na prevenci šikany a kyberšikany vedené lektorkou Mgr. Šárkou Klusovou.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Školní parlament sdružuje žáky druhého stupně, umožňuje aktivní zapojení žáků do života školy.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Ve školním roce 2025/2026 nabízíme tyto zájmové kroužky: Dramatický kroužek, Kreativní tvoření, Pěvecký sbor, Florbal, Keramika, Kruhový trénink, Příprava na cambridgeské zkoušky, Příprava na PZ z Matematiky a ČJ, Šachy, Beskyďáček, Judo, náboženství.
Další zájmová činnost je realizována prostřednictvím kroužků organizovaných především školou, ale také externími organizacemi.
Družina je umístěna v přízemí školy v samostatných místnostech, její provoz je denně od 6.00 do 16.00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZhoršené prostorové podmínky školy
Vysoký nárůst počtu žáků omezuje prostorové kapacity pro výuku a činnost školní družiny.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky v MŠ
Výsledky pedagogické diagnostiky se v praxi dostatečně neodrážejí v diferenciaci aktivit a individuální podpoře dětí.
- PochvalaRodinné klima a respektující přístup
Pedagogové vytvářejí rodinné klima a empatickým přístupem podporují rozvoj prosociálních kompetencí dětí.
- PochvalaSpolupráce mateřské a základní školy
Škola efektivně propojuje aktivity MŠ a ZŠ, což usnadňuje dětem přechod do základního vzdělávání.
- PochvalaPodpora individuálního vzdělávání
Škola poskytuje účinnou metodickou pomoc a podporu žákům v individuálním vzdělávání a jejich vzdělavatelům.