Základní škola a Mateřská škola Horní Bludovice, příspěvková organizace
č.p. 202, Horní Bludovice, 739 37
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Horní Bludovice nabízí širokou podporu inkluze, nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory, zlepšení pedagogické dokumentace, koncepčního řízení školy a zvýšení bezpečnosti žáků v rámci prevence úrazovosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
Škola v profilu uvádí, že využívá genetickou (hláskovou) metodu čtení.
Škola realizuje projekty jako 'Škola v přírodě' zaměřená na poznávání lidského těla a vlivu člověka na přírodu, 'Broučkiáda' s herními aktivitami a 'Projekt pro budoucí prvňáčky' zaměřený na adaptaci dětí.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Dílčí pokroky žáků průběžně podporovali slovním hodnocením a pochvalou za dosažený výkon.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Dokumenty uvádějí pouze výuku anglického jazyka, přítomnost rodilých mluvčích není zmíněna.
Dokumenty zmiňují výuku anglického jazyka, ale neuvádějí využití metody CLIL.
Pohyb a zdraví
K udržení pozornosti žáků přispívalo i účinné zařazování pohybových a relaxačních aktivit, vhodné střídání činností a použití názorných pomůcek a didaktických materiálů.
Tradičně se žáci 1. až 5. ročníku účastnili plaveckého výcviku na plaveckém bazénu v Havířově-Šumbarku.
Inspekce uvádí, že škola má k dispozici tělocvičnu, a portál ji uvádí mezi prostory pro TV v areálu školy.
V prvním podlaží se nachází tělocvična, školní jídelna, školní kuchyně, jedna třída 1. stupně a kabinet pro vyučující.
Inkluze a přístup
Škola uvádí školního speciálního pedagoga a školního asistenta a výroční zpráva popisuje doučování žáků ZŠ.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, metodička prevence a speciální pedagožka; školní psycholog není uveden.
Škola vykonává činnost mateřské školy a základní školy, přípravná třída není v popisu uvedena.
Zaměstnanci školy zahrnují školního speciálního pedagoga a portál uvádí také logopeda jako specialistu.
Klima a komunikace
Škola uvádí v profilu mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Součástí preventivního programu je i školní parlament, kde se žáci mohou podílet na vytváření pozitivního prostředí.
žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny
Družina a kroužky
Ve školním roce 2017/2018 probíhaly na škole tyto zájmové kroužky: Florball, Dovedné ruce, Zumba, Přírodovědný a turistický kroužek - Smíšci, Hasičský kroužek.
Primární prevenci podporuje i široká nabídka volnočasových aktivit v rámci školy (kroužky – zumba, „Dovedné ruce“, florbal).
Činnost školní družiny probíhá v ranních hodinách od 6.40 hod. do 7.40 hod. a v odpoledních hodinách od 12.00 hod. do 16.00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické dokumentaci
Chybí sjednocená pedagogická diagnostika, portfolia dětí jsou neúplná a dokumentace je vedena převážně v papírové podobě.
- PochvalaSpolupráce se zřizovatelem a partnery
Škola účelně spolupracuje se zřizovatelem a vnějšími partnery, čímž aktivně podporuje zapojení žáků do života obce.
- VarováníVysoká míra úrazovosti žáků
Míra školních úrazů při sportovních aktivitách a hodinách tělesné výchovy dlouhodobě převyšuje celostátní průměr.
- VarováníAbsence metodické podpory a sdílení
Nejsou zřízeny metodické orgány, chybí vzájemné hospitace, sdílené úložiště a zpětná vazba k metodickým postupům.
- VarováníNedostatky v řízení a koncepci školy
Chybí vyhodnocení koncepce, kontrolní mechanismy, jasné kompetence vedení a zapojení pedagogů do rozvoje školy.